[品格·情绪气象站]害怕上学的冬冬
发表时间：2023-06-08 17:59:00 来源：品格周刊
孩子不愿上学有何心理隐秘？本期讲述一位小女孩害怕上学的故事。
校园案例：
最近，心理辅导室来了一位小客人：漂亮、可爱的冬冬。冬冬二年级了，学习很好，人人都夸她聪明。可最近她却害怕上学，有时甚至不进学校，妈妈急坏了，拜托班主任带冬冬找心理老师聊聊天。
一见到心理老师，冬冬就迫不及待地说出自己的烦恼。原来，有一次她在课堂上积极发言，一紧张就说错了答案。老师并没有批评她，可她觉得自己很笨，简单的问题都没答对，以后肯定学不好了。渐渐地，她不想举手发言，甚至害怕上学，母女之间为此上演了一幕幕令人头疼的“极限拉扯”。
专家观点：
冬冬聪明乖巧，却因一次回答错误而“人设崩塌”，失去自信。遇到这样自我要求很高且又敏感的孩子，家长和老师们可以这样做：
首先，表达肯定和赞美。赞美孩子能够积极发言，肯定他们的情感需求，因为即使是负面情绪也有价值，能坦诚说出烦恼，本身就是进步……在此基础上重塑自信，比如引导冬冬回忆能正确回答问题的场景，帮她重拾信心。
其次，挖掘资源，探索解决方案。人人都是自己的问题解决专家，家长和老师尽量少说教，多信任。不管多着急，要相信孩子能找到最适合的方法。
比如可以问：“什么情况下你更容易回答正确？”
孩子可能会说：“认真听讲时”“认真思考后”等。
又比如：“你说害怕上学，可今天却来学校了，怎么做到的？”这既肯定了孩子来上学的行为，也能帮孩子找到自己具备的优势资源，探索解决方案。
冬冬的回答令人欣慰：“起床时想到学校的开心事，并且不上学妈妈好像不高兴……”这时可以正向回应： “看起来你很体贴妈妈，还找到了克服困难的办法，你还愿意做哪些尝试呢？”孩子会说出很多超乎我们预期的“专属方案”，而且会愿意为之努力。
现在，冬冬已经能够正常上学了，脸上又露出了灿烂的笑容。
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