五月风起，悠悠夏日悄然来临。在蝉鸣荫绿的美好日子里，温州市马鞍池小学召开了以“读写联动 双线行走，让阅读力成就学习力”为主题的家长学校培训活动暨三、四年级家长会。5月19日，三、四年级全体家长集中学校报告厅，共赴一场家校同行的心灵教育之约。

　　晚上，三、四年级全体家长和老师集中报告厅，聆听温州市实验小学语文教师、中学高级教师、浙江省教坛新秀、浙江省春蚕奖获得者、温州市名班主任、温州市优秀班主任郭艳艳老师带来的《读写联动 双线行走，让阅读力成就学习力》主题讲座。

郭艳艳老师带来的《读写联动 双线行走，让阅读力成就学习力》主题讲座

　　郭老师以“焦虑”一词为切入点，揭示家庭教育中因家长的焦虑而导致的一系列问题，她用“父母是原件，孩子是复印件”这一生动的比喻，提醒家长尽量减少给孩子输入错误的记忆和能量。亲子关系的新格局是怎样的？郭老师指出“妈妈对孩子的影响是孩子是否能成为独立的人，而父亲则是塑造孩子的人格，爸爸们要发挥自己的力量，积极参与到对孩子的教育中去。”创造良好的家庭阅读氛围，在阅读中形成思辨力，鼓励孩子成为勇于交往、喜欢表达、善于思考的人。

　　阅读在先，写作在后。读是核心，写是目的。阅读能力的提高需要长时间的积累和培养。只有具备丰富的积累，才会逐步养成良好的理解力、判断力。学生只有广泛接触并积累语言材料，强化语言训练，多读、多记、多说、多听、多写，形成相对深厚的积累，从而拓展文化视野、积淀人文素养、丰富思想内涵、优化语言运用能力，阅读能力和写作能力才会来得扎实。郭老师呼吁家长们重视家庭阅读的重要性，阅读的种子是在家庭播下的，坚持亲子阅读，家长的每一次陪伴，都可以换来孩子成长中的每一次小惊喜。

　　郭老师精彩的讲座，让在场所有的家长和老师受益匪浅。

全体家长们在专注地倾听讲座

　　集中学习结束后，家长们集中各班教室参加分班家长会。班主任老师就开学以来的班级整体情况、学生表现及问题进行逐一分析，从班级管理、常规教育、安全教育等方面与家长分享，通过一张张照片、一段段影像，老师和家长交流孩子在校的学习、生活情况，与家长一起感受孩子们的点滴进步，分享携手共育的喜悦成果。同时老师针对家长的焦虑和困惑提出了切实可行的策略。当看到学生在校的良好表现，家长们都感到非常欣慰，对老师提出的注意事项，家长们时而凝神细听，时而奋笔疾书，时而点头赞许，不同的姿势，却是同样认真专注的神情。

各班班主任精心准备班级家长会

　　各班任课老师也积极参与到家长会中，结合所带学科的特点，详细地向家长汇报了近期学生的学习情况。老师们肯定了学生的闪光点，也将学生存在的问题与家长进行了交流，让家长们对孩子的学习情况有了更清晰的了解，进一步明确了教育孩子的方向。

各班任课老师精心准备班级家长会发言

　　家庭是每个人的情感寄托，无论是对于儿童还是成年人都不可或缺，和睦友爱的家庭氛围可以助力孩子和家长成为更好的自己。在育儿经验分享环节中，家长们不仅说出了他们在养育孩子这条道路上的酸甜苦辣，还道出了养育孩子的重要方法，让其他家庭也能从中得到启发。

家长代表们分享育儿经验

　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”最好的教育，是一群人同频共振的回响，共赴爱之邀约，携手同心同行。此次家长会的成功召开，为学校和家庭架起了一座沟通的桥梁，使学校、家庭、社会教育真正形成了一个整体，营造出了良好的育人氛围。马鞍池小学的老师们也将继续以爱为底色，与家长真诚沟通，与学生平等交流，与社会共同努力，家校社并肩前行，共同助力学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（温州市马鞍池小学 金舒静）