[品格·家教故事]对孩子多一些鼓励
发表时间：2021-12-29 16:44:00 来源：品格周刊
仰芃桦动手能力强，爱好乐高机器人和编程，曾获上海市汇贤中学第十届读书节时政知识竞赛二等奖。以下是其家长的育儿心得。
儿子刚读小学时，一次在上学路上发生了意外，扭伤了肩膀，只好在家休息3个月。那段在家静养的日子里，为了不让孩子落下学业，我们自己按照课本内容辅导孩子。虽然一年级的知识对我们来说难度不高，但毕竟不是专业的老师，也不知道辅导的方法正确与否、效果如何。
3个月后，儿子重新去上学。刚开始，他学得很吃力，考试成绩勉强达到班级中等水平。他性格内向，但很要强，对自己当下的成绩感到失望极了。由于自信心受到了打击，对如何提高学习又束手无策，于是消极的情绪愈演愈烈，甚至开始对学习有了抵触心理。
我心急如焚，想方设法帮助儿子摆脱负面情绪。一方面，我们推心置腹地和孩子谈心，与他一起分析成绩不理想的原因；另一方面，我们还告诉他，学习本来就是一个循序渐进的过程，要及时汲取经验和教训才能不断进步，鼓励他可不能因一时的失败，而一蹶不振。
慢慢地，在我们的鼓励下，孩子看到了希望，增添了力量和勇气，产生了“我也能行”的良好感觉。在接下去的日子里，儿子读书越来越用功，成绩在班上一直名列前茅。
孩子特别喜欢乐高机器人，有时碰到非常复杂的拼搭，我们会鼓励孩子先去尝试，哪怕一开始他的拼法是错的，也不马上指出，让他自己去摸索。当孩子发出求助信号，请家长辅助攻克拼装的关键点和难点时，我们就积极加以协助，拼完后，孩子很有成就感。
鼓励并不是件容易的事。因为父母往往只盯着孩子的缺点进行批评指责，事实上这样反而会加重孩子的心理负担，觉得自己越来越没价值。
大人要做的应该是把孩子放在平等的位置，看到孩子与众不同的“闪光点”，并抓住“闪光点”放大、鼓励，让他们相信自己的能力，从而减轻心理压力，增强自信心，向着鼓励的方向不断前行。 （任乐平/整理）
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