故事呈现
强强体质并不强，他的妈妈是通过胚胎移植术生下他的，很多人都知道他是个“试管宝宝”。强强出生时不足月，还在温箱里住过两个月，即便到现在已经二年级了，他仍然是班上体重最轻的孩子。医生说，由于当时母体雌激素水平高，可能导致强强语言发育水平较为迟缓，不过其他能力没问题。但妈妈依然担心强强，尤其担心他被其他孩子霸凌。
妈妈说，强强心思重，有点不合群。问及原因，强强说同学喜欢给他起外号，看到他头顶稀稀的黄头发，便叫他“小黄黄”；强强体重轻，爬杆很灵敏，一些男生为了表扬他，把他抱住抛到空中再接住……这些行为，都让强强惊恐，妈妈觉得儿子如同“惊弓之鸟”一般，害怕他人的恶作剧。
深层原因
强强体质的孱弱，让他与一般的孩子有所不同，由此，母亲担忧也是情有可原的。对于每一位儿童而言，融入群体都要经历一个过程，强强在这个过程中产生了惶恐与忧伤的心理，如果不加以疏导的话，势必会影响他的身心健康。
儿童的社交圈子，也有其运行的法则，尽管大多孩子都是善良的天使，但不排除他们也会在无意中恃强凌弱，给其他同伴造成干扰和伤害。
另外，正因为强强的弱势，家长也会有意无意地庇护他。长此以往，或者强强自己也变得胆怯，缺乏与同龄人进行有效沟通的勇气。
修复策略
作为家长，观察到强强对于同伴交往有了忧虑心理之后，就应该帮助他建立正常的同伴关系。
策略一：家长应该和老师坦率交流，请老师关注强强在校的情况。老师可以通过班会课等形式向大家说明强强的不适与担忧，告诉同学要践行友善的品质，关爱弱小的同学；教会小朋友之间要互相尊重，不能以随意的言语或行为来对待他人。
策略二：妈妈可以进行一到两周的陪读。在陪读的过程中，教会强强如何在实际的场景中跟他人相处，如何拒绝他人不合理的要求等；同时，妈妈可以现场和其他孩子沟通，纠正双方不良的相处模式，帮助大家树立交往的边界。
策略三：家长也要杜绝对孩子的过度呵护。如果家人对强强呵护过度，势必会让强强成为温室里的花朵，愈加孱弱。因此，家人要让强强通过运动等方式强身健体，并且在多方面树立自信，这样他才能逐渐正常地融入群体，健康快乐地生活。（《品格周刊》任乐平/文）
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