文艺汇演

　　隆昌县特殊教育学校倡导践行“教育一体化”和“回归主流”，扎实采取举措，有效提高残障学生社会适应能力，为他们融入主流社会奠定坚实基础。

　　学校工作以“提高学生适应社会能力”为出发点和着眼点，开展省、县级课题《对智障学生实施生活化教学研究》《特校教学中实施赏识教育研究》研究活动，根据学生残障类型及年级差异，每班每周安排4至6节社会适应课，积极开发校本课程，探索残障学生有效学习模式，努力做到学习内容“生活化”、学习情境“生活化”、学习方式“生活化”、学习评价“生活化”，让学生学会生活，提高社会适应能力。

　　围绕“补偿缺陷，开发潜能，学会技能，适应社会”宗旨，坚持学校教育主阵地，家庭为辅助，以文化教育为主线，职业教育、艺术教育为两翼，在办学思想、学校管理、队伍建设、教育质量、校园文化等方面全面着力促进学生在校全面发展；通过家长学校、家长会、亲子互动等形式对家长进行宣传指导，家校全力配合，对学生的生活自理、学习活动、社会实践等方面能力进行有效评价，努力让学生具有社会适应意识，掌握社会适应技能，成为自立或半自立的人，为他们顺利融入主流社会打下坚实基础。

　　学校搭建社会实践舞台，与县消防大队和金鹅镇第三派出所定期开展军民共建活动，与团县委等多个爱心社团不定期开展联谊活动。学校每月开展生动活泼的主题教育或趣味游戏活动，各类兴趣小组活动热火朝天，开阔了学生视野，有力促进了学生社会适应能力的提高。