[育儿·互动乐园]用陪伴与支持帮孩子爬坡上坎
发表时间：2022-09-23 16:57:00 来源：育儿周刊
孩子上大班，马上面临幼小衔接，身边的人都在说要报个班，让孩子多学点东西。现在小学“双减”了，但毕竟和幼儿园不一样，我还是担心到时候会不会出现不适应，或者是懂的东西没有其他人多，孩子会不会被打击到，影响自信心？
（成都市武侯区第二十五幼儿园 子瑄妈妈）
亲爱的，不仅是你，很多准小学生妈妈们都有这样的担心。
这里，作为一名小学生家长，我想跟你分享我当年的做法。
当女儿上幼儿园大班时，我也纠结过是否教她拼音算术，尤其是幼儿园毕业的那个暑假，犹豫了很久。最后还是决定从生活习惯以及心理建设等方面来为她的小学生活做铺垫，至于拼音算术，等进入小学再学吧。
她日常的行为习惯还好，一直坚持自己整理玩具、书包，会系鞋带，每天都会亲子阅读。我比较担心的是她对新环境的适应，因为她性格有些内向，安全感不是很足。所以我花了比较多的心思帮助她克服内心的恐惧。我们很平和地聊天，我告诉她小学老师可能不再像幼儿园老师那样关注她，不一定很温柔，她在学习上可能会遇到很多困难，不知道什么时候才能交到好朋友……如果遇到这些情况，她可以怎么办。通过持续的交流，她知道有困难很正常，相信自己可以解决，自己没有办法了也还有爸爸妈妈可以求助。
进入小学后，她很快就交到了新朋友，但也如预料一样，遇到了学习上的困难，尤其是拼音。晚上我帮她补习的时候，她很焦虑，甚至会哭。我因为早已有了心理准备，所以很淡定，一边接纳她的情绪，一边鼓励她：“妈妈以前学得比你还差。”“你看，今天你就比昨天学得好，我们每天补一点，很快就能追上去……”大概国庆节之后，她的学习很快就没有问题了。这个过程有些难，但也因此激发出了她的学习主动性，之后的学习很少让我们操心。这就是我和女儿共同走过的幼小衔接真实历程，希望能减轻你的焦虑。（《读者报·育儿周刊》执行主编 黄小容）
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