一天清晨，五年级9班的曾心同学在父母的陪伴下，走进了校园。他们找到班主任任咪老师，诚恳地请求归还代表中队委荣誉的“两道杠”……咦，到底发生了什么事呢？
事件还原
曾心就读于成都市锦江区外国语小学校，是一位品学兼优的好孩子，被同学投票选举为“中队委”。
在最近的一次数学考试中，她没有考好，也不想让爸妈知道，便说了一个善意的谎言：卷子没有发下来！
不巧，妈妈从其他同学那里得知了实情，对女儿不诚实的做法表示了批评，鼓励她要正视一个人的品格养成，也希望她在学习上不要浮于表面……
当晚，妈妈就这个事情和任咪老师做了交流，第二天，夫妇俩又陪伴女儿来到学校，支持她暂时交还代表荣誉的“两道杠”，等到成长得更为出色时，再赢得属于自己的荣誉。
对话家长
笔者：可能在一些家长看来，这只是一件小事，您是怎么想到陪伴孩子一起面对的？
妈妈：小事其实不小。孩子因为害怕而撒谎，我们首先是思考自己该如何正确面对孩子的成绩。其次，这段时间孩子做事的确有浮于表面的现象，我们希望以此为契机，让她学会承担，诚实做人，踏实学习。
笔者：您说要给孩子“试错空间”，让她从小学习“社会承担”，您能展开说说吗？
妈妈：是的，借孩子热爱羽毛球运动来说，我们让她去感受“运动员精神不是赢的时候才有，输的时候更要有，输了、受挫了不可怕，要吸取教训，含着眼泪打好比赛的才是强者”，归还“两道杠”的目的也是让她鞭策自己，勇于承担错误。
笔者：班主任对于家长亲自陪伴前来卸下“两道杠”感到很惊讶，称赞你们平时的“有效陪伴”也做得到位……
妈妈：教育无小事。陪伴她，是希望她感知到父母时刻和她在一起，不管是低谷还是高峰，父母都会无条件支持她。在这10年里，我们一直亲力亲为守护她的点滴成长，比如她4岁开始学英语，到现在已经坚持了1500天的学习，所学的英文课文已有2000余篇，她通过日复一日的坚持，感受“时间看得见的力量”，收获充实、收获知识、收获“骄傲”，也获得了时间上的相对自由。
笔者：这个事件后，据说您给女儿写了一封信？
妈妈：是的。信的主题是《写给 10 岁的心儿宝贝》，我们希望能和女儿进行心灵交流，让她知道我们不是为难她，而是通过具体事件来陪伴她成长。我也再次和任咪老师沟通引导细节，这样一来能更好形成合力，关注孩子的心灵变化。
笔者：这正好印证了您说到的“一件小事，也要形成教育闭环”，我们一起期待努力后的曾心，能再次申请到代表着荣誉的“两道杠”。
小咪老师有话说：
对于小朋友来说，“两道杠”代表了珍贵的荣誉，要通过班级评选、上台竞选、同学投票等程序才能评上，曾心以38票通过，的确是同学心目中的榜样。这个事情发生后，她在全班同学面前说明了为何要归还“两道杠”，也做了自我批评。小朋友丝毫没有嘲笑她，反而是欣赏她的勇气和决心。其实，这也是一种示范，让同学们明白了何为担当。
曾心同学的家长非常重视家庭教育，尤其关注孩子品德的培养，自己也身体力行地陪伴孩子去做，这非常了不起。其实，曾心本身各方面都很棒了，通过这一次事件，我们都希望她能够成长得越来越优秀。
编者按：
智慧的家长总是从细微处着手，找准孩子“之所以这样行为”的背后动因，且防微杜渐地扶持孩子健康成长。10岁的心儿小朋友，能否再次赢得荣誉呢？想必答案早就藏在这则鲜活的家庭教育故事当中，让我们拭目以待吧。（文/任乐平）
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