怎样的活动既有趣又增长知识，还能培育孩子勤劳的品格呢？成都市少城小学的刘荣朝、刘耀朝家庭，给我们呈现了一派欢乐的劳动景象。
撸起袖子先开荒
这个家庭信奉“一切乐境，都可由劳动得来”，孩子们从小就知道，劳动是一桩好事。这不，全家人一齐上阵，找到家附近的一处荒地，开始开荒种菜了。
他们兴致勃勃在菜园里捡去一大堆石子，同时大人们开始介绍不同季节和土壤肥沃程度适宜种植的蔬菜作物，孩子们听得兴味盎然，最后选定了黄瓜苗、番茄苗、辣椒苗、茄子苗等，作为这一季种的植物。
来到菜市场，大伙儿看苗、选苗、议价、成交，一气呵成。
改良土壤是大计
回到菜园，大家迫不及待地准备栽种。奶奶却说，土地太贫瘠，得找一些沃土铺在沙地的上面，改良土壤。
土壤还能“改良”？孩子们感到新奇，跟在大人身后，松土、翻土，再铺上一层营养土，要给“苗苗”们安顿出舒适的新家。瞧，热火朝天的劳动场面出现了，大人们用锄头挖出小坑，孩子们将各色幼苗放入坑里，一手扶着幼苗，一手培上土，让幼苗蓬松适度地“立”起来。
一家人配合得极为默契，再一看，幼苗们排列整齐，像是等着勤劳的人来检阅呢。
浇水是门大学问
爸爸兴致勃勃地带着孩子们打来一桶桶水，准备浇水，不料奶奶又果断制止：“初栽的幼苗根系不发达，叶面蒸发厉害，不能直接泼水，要在靠近根系半径15厘米左右的地方慢慢浸润。”
孩子们听得入迷，才知道这样浇灌可使周围土壤形成一层“薄膜”，保护土壤水分不被高温“偷”走……尽管他们累得筋疲力尽，可在“躬行”过程中，学到了不少常识。
刘荣朝、刘耀朝家庭，用自己的劳动体验，诠释了落到实处的品格教育，真棒！（文/任乐平）
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