在这个纷繁喧嚣的时代，少年们宛如晨曦中含苞待放的花蕾，急切渴望着自然的滋养，以期绽放出绚烂夺目的色彩。自然教育，犹如一盏明灯，照亮着他们身心健康成长的道路。作为与少年们同呼吸、共喜乐的亲密伙伴，《读者报·品格少年》在这个美好暑假来临之际，特别策划了一期与少年朋友们一同聚焦这一热门话题。
亚里士多德曾言：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”在自然的怀抱中，少年们能够清晰看见自己。城市的喧嚣与繁华，往往容易让人迷失方向。然而，当他们走进大自然，便能真切感受到自己是自然造物的一部分，与万物相互连接。
有一位参加了一次自然教育夏令营的同学告诉我，他们在森林中徒步，尽情呼吸着清新的空气，专注聆听着鸟儿悦耳的歌声。他发现，一个原本性格有些内向的孩子，竟然主动与同伴分享了他所发现的那只美丽蝴蝶，脸上洋溢着的自信和灿烂的笑容，是前所未有的。
野生记录与野生课堂所带来的野生快乐和治愈，是难以言表的。少年们追逐着蝴蝶翩翩起舞的身影，聆听着溪流潺潺，仿佛置身于一个充满神奇和惊喜的野生世界。他们学会仔细观察、认真领会、勇敢探索，用纯真的目光去发现大自然隐藏的奥秘。这样的场景，想想都令人感动。
还有那些跟着书本去完成的旅行。玫瑰的娇艳和野莺的灵动不再仅仅是书页上的图像，而是真实存在于眼前的美好。比如，有位受访少年在参与自然教育活动后，对植物产生了浓厚的兴趣。回到家后，他主动阅读相关书籍，并种植了各种各样的植物，认真观察它们的生长过程。后来，他还根据这些植物，开启了一趟美食之旅。
在走访中，我们还看到，在自然中，少年们重新拾起了想象和创造力。大自然是最伟大的艺术家和导师，给予我们源源不断的灵感。一片普通的落叶、一块平凡的石头，都能成为他们创作的源泉。用快乐播种快乐，让心灵在自然的怀抱中自由翱翔。
当引领少年们走进自然，让他们在自然教育的熏陶下茁壮成长时，我们也应该看到，在当下某些地方，青少年自然教育现状并不容乐观。一方面，课业繁重压缩户外时间；另一方面，缺少优质自然教育资源与专业指导，导致青少年与自然脱节。某些地方，甚至还会传出“课间十分钟”可不可以出教室之类的争议。这不能不引起我们的警惕和重视——关于自然教育，不仅要有愿望，也要有方法。
让我们更多地关注自然教育，让它成为少年们人生旅程中最为绚丽的风景，让它成为点亮少年成长的熠熠星光。让我们怀着真挚的热爱，去拥抱自然、拥抱生命、拥抱我们所爱的这个世界！（文/曾颖）
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