在县城参加完物理竞赛，领队的老师把我们8个人喊到一起，给每人发了10块钱。大家激动得像一锅沸腾的开水。“你们给学校争光了，拿着手里的钱，老师带你们吃一碗羊肉泡馍，坐车回去，还能剩点零花钱。”同学们都欢呼雀跃。
“羊肉泡馍！”我跟着老师重复了一遍，又盯着手里的钱看了好一会儿，10块，我的！我抿了抿嘴唇，走到老师跟前，怯怯地问：“老师，我能不能留着钱不吃饭也不坐车？”
老师看着我，反问道：“饿着肚子走20多里路，你要想清楚？”我下决心般点了点头。
回家的路上，手一直小心地按着衣兜——装着10块钱的衣兜，好像担心钱长着翅膀飞出衣兜。
拖着疲软的腿一到家，舀了一瓢凉水猛灌，拿起冷馍就啃——既渴又饿，前胸贴后背了！而后就笑了。爹和娘也笑了，说妞肯定是考好了，想着奖状。我不解释，只是笑。
一个人时，就拿出10块钱，看着，摩挲着，脸上就笑开了花。
一天，娘阴着脸，一进门就冲着爹抱怨：“借不下钱，咋办？”娘跟爹说着，说没借到钱倒借了一堆难听的话。说着说着，娘就撩起衣襟直抹泪。我看着难受，转了几圈，回屋里取出了那10块钱。
“够了够了！”娘接过我的钱满脸惊喜。我都没有讲完过程，她就喜滋滋地拿着钱走了。
在娘转身的那一刻，我流泪了。在很长一段时间，我总是下意识地摸衣兜，是希望能摸出10块钱还是摸出自己的遗憾，我也不知道。我的10块钱，就那样悄无声息地没了。
有一天，我按捺不住了，正在烧火的我给娘说道起来，说我的10块钱，说我饿着走了20多里路才攒的钱，说得我很难受很委屈。我的10块钱，想都不敢想的大数目，就那样被娘拿走了，还不声不响。娘盯着我看了好一会儿，没有接我的话茬。
一天，我发现了弟弟的小秘密——他把卖了中药的钱私藏了起来，3.8元，没有像往常那样交给娘。
我的钱——10块钱——都被家里花了，他竟然自己攒钱？
自私的家伙！
我继续盯着他。
第二次卖了药材，2.3元，他还没交。
两次了，铁证如山！他，私藏钱，胆真大！
我终于忍不住了，更多的是委屈与愤怒，气呼呼地说给了娘。娘只是抬眼看了看我，又顾自忙着手下的活儿。我无法说服自己就此放下，遂将弟弟揪到娘面前。
“你偷偷藏了几块钱？”我解恨似的踹了他一脚质问道。他低着头，不说话。他的沉默更加激怒了我。
娘开了口，娃不想说就不说。娘咋能那样啊？气得我干瞪眼直跺脚。
弟弟转身，都走到了房门口，他停住了，回过头对娘说：“我也想像我姐那样，给你10块钱。”
那一刻，我的脸成了猴屁股。
写作技法
写作，是情绪的梳理，更是内在的成长。最重要的是真诚地面对，真实地记录，以率真的叙述、真切的细节呈现出真实的生活，以此触动读者。
如何从鸡毛蒜皮里挑拣出有价值的素材，这种敏锐的目光得慢慢打磨；如何能形象生动地还原场面、情形，让读者有身临其境的感觉，这种驾驭文字的能力得慢慢培养；甚至如何以最合适的形式最精彩地展示表现的思想，需要大量尝试。所以，作文的量大是质优的前提。（文/张亚凌，中学语文特级教师，笔名江小鱼）
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