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浙江:温州市瓦市小学开展2023学年第二学期期初安全检查、教育系列活动

发表时间:2024-03-03 10:46:00    来源:未成年人网
  根据《全区消防安全集中除患攻坚大排查整治行动实施方案》、《鹿城区校园安全工作清单60条》、《省教育厅召开2024年全省学校安全工作会议》精神、《关于印发2024年度温州市鹿城区学校安全工作责任制责任清单》等上级文件与会议要求,2月23号下午,温州市瓦市小学再次开展了开学安全准备工作的集团大检查。2月26日上午,各班积极开展《安全记心间 收心有秘诀》的开学第一课的班会课等活动。
  校长负责校园设备安全检查
  由副校长廖贵慧牵头组织的集团安全检查组深入各校区一线,通过现场排查、台账查阅、人员询问等方式,对瓦市、育英、江滨、中山开展安全大检查工作。详细摸排安全隐患、了解安全工作管理和具体落实情况,按照“党政同责,一岗双责,齐抓共管”的要求,参照教育部《中小学校岗位安全工作指南》,重点检查了消防通道、监控室、教室、实验室、餐厅、配电室、物品储藏室等处。并一一针对各校区前一周的自查、整治、八大件、安全检查本等进行了复查与比较指导。
  检查过程中,廖校详细了解开学前各项准备工作进度和各校区校园场馆的隐患排除整治情况,对检查中发现的问题及安全隐患提出整改建议,要求立行立改,坚决做到责任到人,工作落地,做真做实做细,加强校园安全防线。
  德育处晨会进行安全教育
  为了确保同学们在新学期里有一个安全、愉快的学习环境,德育处在开学典礼上对全体学生提出以下要求:
  1.交通安全
  骑车时:未满12周岁不得骑车上路行驶。大人骑行电瓶车及孩子乘坐电瓶车必须戴好安全头盔。
  2.消防安全
  离开教室及时关闭电源开关和电器;发现教室中的设备出现异常,及时向老师报告;爱护学校的消防器材。
  3.校内安全
  不携带刀具、棍棒等危险物品进入校园;不携带易燃易爆物品进入校园;校内活动时有序上下楼梯,不攀爬楼梯护栏,不在走廊过道等处奔跑推搡,远离高楼护栏,拒绝高空抛物。课间休息时,文明玩耍,不追逐,不打闹,以免误伤自己或同学。
  4.传染病预防
  坚持每日锻炼,养成勤洗手、常通风、定期清洁消毒的好习惯,坚持适当体育锻炼,保持良好的、充沛的精力。
  5.饮食安全
  养成良好卫生习惯,关注食品安全,日常饮食重均衡。
  6.其他安全
  预防欺凌。防范诈骗。远离毒品、邪教。
  班主任在班会课强调安全教育
  各班班主任在开学第一课上进行安全教育和心理健康教育。
  安全教育方面,班主任强调交通安全、校园安全、网络安全等,提醒学生们遵守交通规则,不随意横穿马路,不闯红灯;在校园内要遵守校规校纪,不随意攀爬高处,不私自进入危险区域;在使用网络时要注意保护个人隐私,不随意泄露个人信息,不参与网络欺凌等。
  心理健康教育方面,班主任通过讲解心理健康知识、分享心理故事、开展心理游戏等方式来进行心理教育。与学生们建立信任和沟通渠道,了解他们的想法和困惑,及时给予帮助和支持。
  法治副校长宣讲“居家安全”
  每个校区的法治副校长进入课堂,积极参与校园安全工作的开展。法治副校长在宣讲居家安全时,着重强调以下几个方面:
  家庭防火安全:教育学生们注意家庭用火安全,电动车如何安全停放、安全充电,以及家中是否存放易燃易爆物品。同时,还要教授学生们正确使用灭火器和报警器等消防设备。
  防盗防抢安全:提醒学生们在居家时,不随意给陌生人开门,不要在家中存放大量现金和贵重物品。如果遇到盗窃或抢劫事件,要保持冷静,及时报警并告知家长或邻居。
  网络安全:教育学生们在上网时要注意保护个人隐私,不要随意泄露个人信息,不要轻信网络上的陌生人和不明链接。同时,也要教育学生们远离不良信息和网络游戏,树立正确的网络道德观念。
  在宣讲过程中,法治副校长采用案例分析、情景模拟等方式,让学生们更加深入地了解居家安全问题,提高他们的安全意识和自我保护能力。同时,也可以鼓励学生们将所学知识带回家中,与家人一起共同维护家庭安全。
  全校观看“交通安全”视频
  交警队提供宣传的“交通安全”视频在全校班级播放,视频为学生们讲解交通安全知识,帮助他们更好地理解和掌握视频内容。
  在观看视频的过程中,班主任进行引导和解释,帮助学生们更好地理解视频内容,并鼓励他们积极思考和提问。同时,也可以组织一些互动环节,如:让学生们分享自己的交通安全经验和感受,还进行小组讨论等,增强学生们的参与感和体验感。让学生们更加深入地了解交通安全问题,提高他们的安全意识和自我保护能力。
  此次安全检查、教育系列活动,进一步加强了校园安全管理工作,有效排除了各类安全隐患。筑牢安全关,增强安全防护能力,推进安全管理工作制度化、常态化地开展,为师生打造了一个安全和谐良好的校园环境,为师生的健康和安全保驾护航,为学校高质量发展提供了后勤保障。

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编辑:向真    

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