儿童哲学项目获教育部国家基础教育教学成果二等奖，温州市鹿城区教育局奖励100万元。在日前举行的第二届全国儿童哲学冬季论坛暨鹿城区国家基础教育教学成果推广活动上，瓦市小学获得百万重奖。鹿城区教育局党委书记、局长陈胜利表示，希望建立科学有效的激励评价机制，扩大辐射带动效应，让儿童哲学走进更多的学校，惠及更多的儿童。

　　深耕23年，成为科研兴校样板

　　据悉，瓦市小学作为国内最早开展儿童哲学的三所学校之一，23年来，一直深耕儿童哲学的研究与实践，实现了从“浅”到“深”的转化，从“”爱智”到“爱智且爱人”的转变，从“课程”到“教育”的拓展，从“单校”到“联盟”的辐射，取得了高质量的教学成果，在今年教育部组织的国家级基础教育教学成果奖评审中，该校小学儿童哲学项目荣获国家级二等奖，成为温州市、鹿城区“科研兴校”的典型样板。

　　成立儿哲中心，33所学校加盟

　　在本次教学成果推广活动中，温州市教育教学研究院在瓦市小学成立了首个温州市基础教育儿童哲学研究中心，并特派首席研究员陈素平作为该中心驻校负责人，聘请厦门大学哲学系主任曹剑波、杭州师范大学教授高振宇、原市教育教学研究院副院长陈素平担任学术顾问。据悉，这也是全国首个政府行政部门针对区域性基础教育的儿童哲学研究中心。该研究中心的成立，将深化儿童哲学的研究，推进联盟学校发展，开展师资培训，加强国内外儿童哲学交流等。

　　瓦市小学校长吴孔裕代表学校与浙江省哲学学会儿童哲学专业委员会签订为期两年的合作项目。当天，全市共有33所小学、幼儿园加入加盟，成为联盟校成员之一。温州市教育教学研究院院长徐海龙表示，该中心将成为推动儿童哲学理念、课程、教学、评价研究，探索实践新课改的新平台。

　　汇聚教育资源，推动进阶提质

　　近年来，鹿城区始终坚持“首位教育，学在鹿城”发展战略，以“未来教育创新区”为载体，汇聚教育创新资源，推进未来教育“进阶提质”。在这一探索过程中，各所学校坚持以学生为中心，聚焦特色发展，创新“教、学、研”方式方法，取得了许多高质量的教学成果。瓦市小学的儿童哲学项目只是一个代表，该区还有7个科研项目获得省基础教育教学成果奖，8个课题成果获得省教科研优秀成果奖，13个课题成果获得市一等奖。（温都实习生 曹琪佳）