以项目促真学，以真思促真用。四年级科学项目化学习围绕“设计一份价格在15元左右的营养午餐”的活动展开，学生首先对自己的饮食情况进行调查，选择出受欢迎的食物，然后根据饮食宝塔，来制订饮食食谱，确定每一顿吃什么？吃多少？同学们的食谱设计还在不断完善当中，饮食健康也有着很多的科学知识需要探索。

　　活动现场，来自四年级的同学们通过三句半的形式和大家分享健康生活小妙招。健康的生活不仅仅是吃，还要有适当的运动，良好的心态。

　　三年级的同学们在老师的带领下，借助英语课本Unit 4 Pets的动物话题，开展了“Pet show” 的英语项目化活动。通过一系列的探究活动，让孩子们自主地认识动物的特征，了解动物的可爱之处，说一说写一写，并将成果以写作和视频的形式呈现和分享。

　　以劳树德，以劳育美。三年级结合智农苑劳动种植开展了丰富多彩的劳动项目化学习活动。芥菜，作为蔬菜大家庭中的一员，10月播种，12月采摘。在种植过程中，三年级同学发现、体验、探索芥菜世界。以“一米菜园·芥菜”为主题，将语文、数学、科学、英语、美术五大学科融入劳动中，在完成一个个任务和解决一个个问题的过程中逐步发现芥菜生长的奥秘。

　　为了测量每块菜地一共要种多少株芥菜苗，数学老师带孩子们实地测量，查询资料了解芥菜苗的生长空间，最后计算出每块菜地一行可以种8株，一共种4排，4个班一共可以种128株芥菜。科学老师则带领孩子们了解芥菜的习性、生长环境，在对比实验中发现光照、湿度、肥料等对芥菜生长的影响。

　　语文老师结合第五单元的习作要求——“仔细观察，把观察所得写下来”，带领孩子们写观察日记，指导孩子调动多种感官，从看到的、听到的、闻到的等不同角度细致观察芥菜的样子，还可以加上自己有趣的联想，记录它们的颜色、长度、外形等变化，在老师的指导下，孩子们用最美的文字记录了芥菜的模样。

　　在细致观察的基础上，孩子们带着观察的本子在美术教室对着芥菜照片进行写生，从芥菜的外轮廓、主叶脉、次叶脉，一步一步仔细描绘，接着先用粗头的勾线笔勾画芥菜的外轮廓，再用细的那头完成叶脉的勾线，用深绿色和浅绿色把页面填满，这样就完成了芥菜的写生。

　　英语课上，英语老师带领孩子们学习了有关植物的英语单词，通过英语歌曲的方式演绎植物生长奥秘，寓趣于学。12月份，他们还将在智农苑空中厨房开展“芥菜丰收品尝会”，进行芥菜烹饪厨艺大比拼。

　　项目化学习是提高学生科学素养和创新能力的有效途径，能充分发挥学生的主动性和积极性，提高学生的学习力和创造力。学校也将继续聚焦项目化学习，探寻育人新样态，思行并进，助力师生共同成长。（温州大学附属第一实验小学）