湖南省长沙市天心区幼幼学校：兴趣激发课堂高效
发表时间：2022-10-25 17:39:00 来源：未成年人网
教育学家布卢姆先生曾说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。一年级的学生正处于活泼好动的时候，他们天真烂漫，但对于四十分钟课堂还需要训练和磨合。如何在课堂上吸引他们的注意力，引起他们的兴趣是重中之重。
一年级教学老师们常常聚在一起讨论教学环节，逐渐摸索出了一套教学方法：一年级的小朋友认字不多，课件内容以图片为主，色彩绚丽。课堂教学应措施多样化，听音识图、猜谜语、读儿歌、填一填、涂一涂等，或拿出学具拼一拼、摆一摆、摸一摸等动手操作。随时提问和接龙，游戏互动不停止，重点和难点在不知不觉中突破领悟。
如在认识立体图形这一课时，老师首先选取了常用的物体的图片，请同学们上来按照形状给他们找好朋友，拿出学具看一看，摸一摸，初步认识立体图形。还准备了很多生活中的立体图形物品，装在魔术盒中请同学们猜一猜，摸一摸，说一说他们摸到的是什么体，他们是怎么猜到的，他们有一些什么特点。同学们都很感兴趣，争先恐后地举手参加，下课了也不愿离开。在巩固练习中老师们安排了PK游戏，比一比积木看看谁搭得又稳又高，同学们兴致都很高，全员参与，忙得不亦乐乎。上完课后同学们围着老师说数学课好好玩，还有同学大声喊出“我好喜欢上数学课啊”。
一起来看看认识立体图形的课堂精彩呈现：
俗话说兴趣是最好的老师，在小学数学教学中，特别是刚进入小学的一年级，更应把课堂还给学生，让学生切身体验学习数学的乐趣，从而打造高效课堂。(湖南省长沙市天心区幼幼学校 戴赛南 张静 )
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