为切实增强少先队员光荣感，构建人人可为、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》精神，结合长沙市天心区仰天湖桂花坪小学实际情况，特开展“红领巾奖章”评选活动。

　　此次活动以小学生个人习惯养成及少先队的基本知识为基础，面向一年级的学生，让他们通过积极主动地参与“红领巾奖章”评选活动，帮助他们为自己能加入少先队确定成长小目标，在生动活泼、丰富多彩的争章活动中，将这些基本知识刻在心中，演化为品质与修养，成为一名合格的少先队员。

　　一、奖章及获章标准 

　　红领巾奖章特色章——光荣入队章

　　【任务一】我是祖国“红孩子”

　　1.知道我国的国名（全称）、首都、国庆节、认识国旗、国徽，能说出国旗国徽上“五角星”的含义，会唱国歌；

　　2.认识国家五代领导人，讲一讲和他们有关的小故事；

　　3.手绘一面国旗或队旗。

　　【任务二】少先队知识我知道

　　1.知道队名、建队纪念日、队的创立者和领导者，认识队旗、队徽；

　　2.知道红领巾是少先队员的标志，会正确佩戴红领巾；

　　3.会敬队礼，会唱队歌，会呼号，会念入队誓词；

　　4.在校内或校外做一件好事；

　　5.提出入队申请。

　　【任务三】健康成长身体棒

　　1.一分钟跳绳能达到80个；

　　2.能按照标准做好眼保健操；

　　3.能节拍准确、动作协调地做好课间操。

　　【任务四】生活自理我能行

　　1.会铺床叠被、穿衣穿鞋等基本生活技能；

　　2.会整理书包、书桌，用过的东西能养成放回原位的习惯；

　　3.知道自己的家庭住址、家长电话。

　　【任务五】崇德向善

　　1.知晓社会主义核心价值观，能够流利的背诵；

　　2.能正确使用常用礼貌用语；

　　3.用餐时能做到光盘行动，不挑食；

　　4.热爱劳动，能够随手捡起地上的垃圾，初步学会垃圾分类的方法；

　　5.遵守交通规则，认识交通信号灯。

　　二、定章、争章、考章、颁章操作流程

　　1.定章：在少先队活动课上，让预备队员了解争章的基本要求及规则，并学习本月要完成的争章内容。 

　　2.争章：争章必须结合行为规范教育，结合少先队活动、队前培训、社会服务、劳动教育、家庭教育来进行。

　　3.考章：本着灵活多样、简便易行的原则。

　　①考章形式：按内容分：有书面考和现场考核活动。

　　②考章的具体时间：

　　2024年4月12日至5月20日

　　③考章记录：采用天心智教线上争章平台

　　④考章人员：中队辅导员及学校大队委

　　4.颁章：

　　颁章一般在中队举行，预备队员每完成一项任务，将会获得一枚单项“红领巾奖章”，集齐5枚“红领巾奖章”的预备队员，将收获【光荣入队章】，并获得入队门票一张。经过后期的现场考章，合格的预备队员，将成为一名合格的少先队员。加油吧，少先队组织欢迎你们的加入！（德育办）