为把劳动教育纳入人才培养全过程，增强学生的劳动观念，培养学生的生活技能，有目的、有计划地组织学生参加日常生活、生产劳动，曙光小学德育处依据“新课标”和学校劳动清单制定了班赛和决赛两个阶段，全校同学全员参与，共争红领巾“劳动章”。

　　在比赛前，学校高度重视，周密部署、精心安排，召开了劳动技能特色教育研讨会，制定了本次比赛的实施方案。学校因校制宜，分年级确定了不同的小主题和比赛项目。5月24日，经过激烈的角逐，各班选派了2名最厉害的“劳动小能手”参加了最终的决赛。

　　一、二年级：我会书包收纳

　　一、二年级组进行的是书包收纳、跳绳收纳比赛，整理书包是一名小学生应该具备的基本技能。在比赛中，大家热情高涨，有的孩子动作迅速，整理得又快又好；有的动作虽稍慢，但聚精会神，也能把书包收拾好。无论快慢，每一个参赛的孩子都很棒！

　　三、四年级：我会叠衣服、叠红领巾、系鞋带

　　三、四年级的孩子们认真地将红领巾放在桌面铺平整，等待老师一声令下，迅速地拿起红领巾，折叠，折叠，再折叠……不一会儿，红领巾都被整齐地折叠好了。接下来，同学们也不敢松懈，拿起桌上的鞋子，迅速地系起了鞋带，灵巧的小手左右一穿，一个漂亮的蝴蝶结就跃然于鞋子上。

　　五、六年级：我会叠被子，整理行李箱

　　有“被“而来，“叠””出风采。叠好自己的被子，整理好行李箱，不仅是对技能的训练，更是对耐心、品格的磨练。

　　美好生活，劳动创造。曙光小学将继续努力探索劳动特色教育之路，把劳动教育贯穿于生活、实践与教育中，让学生感受劳动带来的别样精彩，成就学生色彩斑斓的童年！（曙光小学）