该项目利用纸张的特性，通过折叠和弯曲的方式，使纸张形成一个具有弹性的结构，用手下压，褶皱的地方发生弹性形变，具有弹性势能。所以当手松开后，这个褶皱在弹力的作用下，向前上方弹出，从而实现弹跳。“为什么我的跳不远”“哇，它的青蛙跳得好远啊”……在看似简单的活动中，小朋友们动手动脑，积极发现，原来为了公平比较与测量，必须确定起点和终点。

　　二年级：小小赛车手

　　二年级同学们通过完成科技模型小马号橡筋动力小车的制作与调试，在各班的赛道进行直线距离比赛，比谁跑得直还能跑到分数高的区域。比赛选手调整车头方向，把小车放在狭长的赛道上，一个个蓄势待发。为小车中途跑偏而叹息，也为自己的小车超过别人而欢呼。

　　三年级同学们自己动手，通过视、听、嗅、味、触觉体验，直接获得生活经验，开启了一段奇妙的美食之路。孩子们将面粉、玉米油、细砂糖、鸡蛋、小苏打进行碰撞，实现了美味桃酥的制作。教室里香气四溢，孩子们开心地品尝着亲手制作的桃酥，诱人的香味飘荡在空气中，充溢着孩子们辛勤劳动的幸福滋味。

　　四年级：胡萝卜高塔

　　小小牙签，搭起高塔，看似简单的活动，却考验着选手们的创新思维和实践能力。为了让塔够稳够高，选手们积极思考，发现物体重心低则稳，于是在搭建高塔的过程中，采取上轻下重的模式。有的同学用较重较大的萝卜做底座，高塔稳如泰山。有的同学将萝卜片做成六边形，自下而上，逐渐变细，顶部还加上了长长的“天线”。除此之外，他们利用三角形具有稳定性的特点，大量运用三角形，使得高塔即使层数不断上升，重量逐渐增加，依然屹立不倒。

　　五年级：创客设计师

　　创客动画是以孩子们喜爱的动画形式引导他们将一个个新奇的想法转变为现实故事，让孩子们在快乐和创作中学习，也在动画制作过程中提升创造力、想象力、团队协作等各项综合能力。五年级的同学们小组合作，前期查阅资料，选择心仪的项目主题，自行撰写脚本，形成一个个优美的故事，活动过程中根据脚本选择适合的材料进行人物、拍摄背景等设计。他们原本只是完成前期的工作，但也有小组效率较高，拍摄了简易的“手作动画”。

　　六年级：塔台建筑师

　　建筑模型的搭建是工程中的重要环节，六年级的“建筑师们”组队合作开启头脑风暴，根据精密的图纸，用简单的软性塑料吸管和小胶带，搭建起了五颜六色的各种组合塔台模型，经过不断的修改和实践终于搭建制作出自己小组设计的塔台模型，用创造性的思维完成了搭建梦想。

　　科技指引道路，未来实现梦想。本次科技节活动虽然已经落幕，但是科技创新永无止境，广阔的宇宙，等待着探索者的足迹，科技的海洋，希冀着同学们去探秘……（游懿）