编者说
尹爸在6月14日14版《青春期，更要好好说话》一文中讲述了女儿青春期“逆反”的故事，想必给予了我们家长一些启迪。本期，我们继续摘录“尹爸带女记”里，有关父女观影的片段。
女儿六年级时，我在“营养早餐”时间里给女儿讲述了一部电影《弱点》。这是一部反种族歧视的电影。我想让女儿适度接触一下这类题材的电影，开阔视野。我跟女儿说每部电影都有冲突点，该片的冲突点，是很多所谓的正派人物诬陷主人公的慈善是一个有阴谋的商业计划，有了这个冲突，电影就精彩。同样的道理，当女儿遇到写事的作文时，我总会询问，故事的冲突点在哪里。如果抽离了这个冲突，所写的故事就像白水一样乏味。
女儿看过这部电影之后觉得非常好，在班级自荐电影环节中，她力推这部电影，得到了老师的首肯，并在班级播放。
同类型的中外电影，我和女儿约定仅仅讨论电影讲故事谁讲得好。比如，《中国机长》和《萨利机长》两部同样不凡的空难电影。女儿说，中国机长的节奏要做得好些。我也说，萨利机长在叙事手法的运用上稍胜一筹。
慢慢地，女儿也喜爱上了电影。我们约定每周六晚上她有两个小时看电影时间，这个约定一直保持到现在。女儿喜欢的电影类型与我喜欢的完全不同。她慢慢地开始变得有了自我主张，有一些独立的审美判断了。我向女儿推荐一些电影，女儿也向我推荐一些，最后达成的妥协是一起看一部对方推荐的电影。
《小男孩》这部电影描述“二战”期间，父亲在菲律宾被俘，结果传回美国老家的消息是阵亡。家乡人不忍心伤害这个只有七八岁的儿子，不忍心将“父亲阵亡”这个消息告诉小男孩。于是男孩就在神父的善意欺骗下，以为自己获得了魔法，每天在海边施法祈求父亲回家。
我极力推荐女儿观看这部电影，但她似乎对这个题材不太感兴趣，反过来向我推荐《神奇的男孩》。我也观看了，讲的是一个相貌有欠缺的男孩，如何鼓起勇气融入同学并获得信任，最终取得科技成就的励志故事。
两部电影类型不一样，也就谈不上孰优孰劣。我和女儿各自保留观点，尊重鉴赏时产生的差异。随着女儿知识面越来越广，专业度越来越深，我这个自称知识面广却只停留于表面的老爸，开始逐步变成一个聆听者、一名学生。
我对土星的表象知识，在女儿给我讲述土星众多卫星系列之后完败。我感叹，我又多学了一些星球知识。在女儿给我纵谈英法德俄一些大文豪的名著后，我坦诚，我阅读的欧洲文学作品连女儿的十分之一都不到。
不过，我还是不忘给女儿补充这些大文豪所处的历史和宗教背景。承认女儿比我强，是一件我非常乐意做的事情，而且，我喜欢用语言来表达这种赞赏。
陪同女儿一起看电影，是一名父亲乐此不疲的事。（尹向阳/文）
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