捷报传来！在2026年全国学生信息素养提升实践活动全国总决赛上，温州市瓦市小学代表队征战FLL少儿探索科创活动赛事，与全国各省40支代表队同台竞技，奋勇突围，成功拿下赛事最高奖项“创新之星”，跻身全国3支获此大奖的代表队之列。后续，瓦小代表队还将代表中国出征FLL世界锦标赛，与世界各地的科创选手同台交流，充分展现新时代中国少年的科创风采。
据悉，此项赛事由教育部教育技术与资源发展中心举办，是面向全国中小学生的权威科创实践平台，重在锻炼学生动手实践、创新思考与团队协作能力。近几年来，温州市瓦市小学致力于打造“小榕樟智能之家”的科创品牌，建成“1+4”科创场馆，搭建多元实践平台，深耕科创校本课程，鼓励榕樟少年敢于探索、勇于创新，让信息科技教育浸润校园，助力每一位孩子自在生长、绽放独特光彩。
赛程盘点， 逐光成长
备赛初期，团队查阅考古史料、系统学习古遗址勘探与文物修复流程，实地走访朔门古港，沉浸式感受千年文脉底蕴，将专业考古知识与真实保护场景，转化为机器人搭建与程序设计的创作雏形。针对传统考古发掘效率低、文物复原精度不足、遗址监测受限等实际痛点，确立“科技赋能考古、创新复刻文明”的核心思路，让项目设计贴合实景、立足实用、突出创新。
区赛阶段，团队凭借完整的项目设计与流畅的任务展示，斩获区级一等奖；在市赛对标强队、优化流程、打磨答辩，成功摘得市级一等奖；在省赛中，团队沉着应对突发状况，稳定发挥创新优势，拿下省级一等奖，顺利晋级全国总决赛；在国赛中，队员们精益求精、突破自我，以独特的科创跨界理念与亮眼的原创设计惊艳赛场，成功斩获全国赛创新之星荣誉，以科创之力赋能古文明传承，用创新实力诠释少年科创担当。
感悟收获，以赛砺心
团队成员1：柯景程
2026年的夏天，我和三位队友并肩同行，踏上了充满挑战的FLL机器人比赛之旅。从紧张的区赛、激烈的市赛，到斩获省赛第一名，最终在国赛中荣获“创新之星”一等奖，这段追梦时光，成为我小学生涯最珍贵的回忆。
备赛的日子并不轻松，无数个课后和周末，我们反复调试程序、打磨编程方案、研讨创新思路。遇到程序报错、设备失灵，我们也曾失落迷茫，但从未轻言放弃。我们互相鼓励、分工协作，一次次排查问题、优化细节，在磨合中愈发默契。
这次经历，我不仅学到了乐高搭建、创意编程的知识，更深刻懂得了团结的意义。一个人的优秀是微光，一群人的团结才是星光。未来我将继续和我的队友并肩作战、探索热爱！
团队成员2：蒋昀翃
从春日到盛夏，我和队友组成“寻光考古队”，走完了区赛、市赛、省赛，一路闯进全国学生信息素养提升实践活动FLL少儿探索国赛，回想这一路的赛程，每一站都收获满满。
备赛时，我们围绕“重见天日”考古主题查阅史料，反复搭建模型、调试代码。一次次推翻重构，也会因为意见不同争吵，但我们学着包容彼此、分工合作。有人搭建结构，有人编写程序，一起攻克难题。
站上国赛赛场，面对来自全国各地的强队，我们沉着完成展示与答辩。当得知拿到全国“创新之星”的最高奖项时，大家又惊又喜。
这场比赛，不只是一份荣誉。我学会了冷静面对突发状况，懂得团队协作的力量，感受到科技与古老文明碰撞的魅力。未来，我会继续保持好奇心，带着这份热爱，继续在科创路上探索前行。
团队成员3：黄衍硕
从初春备赛到盛夏收官，我和队友们并肩完成了整场FLL少儿探索科创活动的征程，最终斩获赛事最高荣誉“创新之星”，现在想来内心还是十分激动。年后，我们便投入紧张的训练。从机器人搭建、程序调试，到反复打磨展示讲解内容，再到不断磨合团队默契，每一个环节我们都认真钻研。训练中，我们经常遇到机器运行不稳、方案设计不合理、配合衔接不顺畅等问题，但大家从不气馁，分工合作、互相鼓励，一次次修改、一次次优化。
层层递进的赛场比拼，让我们不断积累经验、突破自我。这次比赛不仅提升了我的动手能力、创新思维和临场应变能力，更让我深刻体会到坚持与团结的力量。
荣誉属于过去，奋斗永不止步。今后我会带着这份热爱与收获，勇于创新、敢于挑战，在科创之路上继续努力前行。
团队成员4：吴唯逸
春日到盛夏，我们四人小队十分重视每一场比拼。一次次并肩磨合，让我真切体会到团队团结协作的重要。省赛的经历让我印象深刻，我和队友奔赴线下赛场，刚上场时我们紧张得手心冒汗。我们牢记老师的嘱咐，互相打气，快速调整状态，自信地完成作品展示与答辩。拿到国赛资格后，我们立刻投入紧张的集训。
国赛时，我们面对全国各地的对手与评委，始终沉着自信，毫不慌乱，拼尽全力交出最好的表现。最终我们再次斩获国赛第一名，我的内心无比激动。
这段难忘的FLL经历，带给我的不只是荣誉。我还学会克服紧张，懂得伙伴间彼此扶持的力量，感受科创的魅力。未来我会怀揣这份热爱，不断探索。
指导师：黄仪晴
从春日萌芽到盛夏盛放，一路陪伴孩子们走过区、市、省、国四级赛事，我见证了这支小队从青涩懵懂到从容自信的蜕变。备赛路上没有捷径，无数个课余时光，孩子们反复打磨项目方案、调试机器人程序、优化答辩内容，在一次次试错、复盘、协作中，锤炼创新思维、抗压能力与团队协作素养，完成自我突破与蜕变。“创新之星”的这份全国荣誉，从来不是少年探索的终点，而是逐梦科创的全新起点。
一份跻身全国三强的亮眼成绩，既是队员们日夜拼搏的硕果，更是学校科创育人理念的生动落地。作为指导老师，我欣喜地看见，这片科创沃土，正在悄悄唤醒每一位孩子的探索潜能。未来学校也将继续厚植科创土壤，不断优化科创育人路径，深耕科创教育，陪伴榕樟少年以科技为翼，在探索中创新、在实践中成长，用少年智慧点亮科技梦想，奔赴世界赛场，展现瓦小学子的无限风采。（黄仪晴）
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