浙江：解锁“水密码” 温州市马鞍池小学2025年暑假“水生态科创院”自主探究项目作品展
发表时间：2025-09-29 16:17:00 来源：未成年人网
当水流冲击着小小的水轮机，发出阵阵嗡嗡声响；当绿萝的根须在鱼菜共生系统中轻轻摇曳；当显微镜下展现出水滴中的微观世界——这并非专业实验室，而是我校暑假“水生态科创院”自主探究项目作品展的生动现场。9月初，五个年级的学生们携带着奇思妙想，共同呈现了一场关于“生命之源”的科学探索盛宴。
水韵寻踪
解密温州水文化
一升二年级的同学们化身“文化小侦探”，用稚嫩的笔触绘制出温州水系地图。他们走访塘河、瓯江，收集老一辈人的治水故事，制作精美的水文化卡片，并设计立体水文化书籍。一件件作品不仅流露着孩子们对家乡水的深厚情感，更在潜移默化中传承了“温润之州”的千年水文明。
鱼菜共生
我的循环种养系统
二升三年级学生的“鱼菜共生实验室”成为展览焦点。孩子们巧妙运用塑料瓶、亚克力水箱、PVC水管和微型水泵等材料，构建出整齐排列的循环系统，每一件作品都凝聚着学们对生态循环的深刻理解与实践创新。“我们设计的系统分为三层：顶部为蔬菜种植区，中间为生化过滤层，底部为鱼类生活区。”三年级的林同学一边调整水管角度，一边自信满满地讲解道，“鱼儿产生的排泄物经微生物分解，转化为植物可吸收的养分，而植物净化后的水又回流鱼缸，从而形成‘鱼肥水—水养菜—菜净水—水养鱼’的完美闭环。”
解锁水动力
水流中的科学秘密
三升四年级的展区洋溢着机械的韵律感。学生们利用水轮机、螺旋桨等装置，直观演示水动力车和水动力喷泉的原理。一组组精巧的水动力模型，不仅阐释了伯努利定律等抽象知识，更彰显了孩子们将理论转化为实践的创新能力。
解码水的魔法
水循环生态瓶
四升五年级同学制作的生态瓶宛如一个个微缩的自然世界。密封玻璃瓶内，水通过蒸发、冷凝、流动和回流，形成小小的“雨—水—土—根”循环。孩子们详尽记录每天的变化：“第3天瓶壁凝结水珠”“第7天新芽破土而出”……这些观察日记，不仅捕捉了科学数据，更传达了对生命奇迹的由衷感悟。
探秘微生命
微生物观察记
最令人惊叹的当属五升六年级学生的微生物培养成果。在显微镜下，一滴河水化作充满活力的微观宇宙。同学们不仅成功培养了多种微生物，还绘制了详实的微生物图鉴，用画笔记录下这个肉眼难见的奇妙世界。
科学教研组长陈乐说，这次作业展打破了学科界限，将科学、技术、劳动、工程、艺术和数学完美融合。孩子们在动手实践中，不仅习得知识，更培养了生态意识和科学思维。三年级学生徐灵乐的家长感慨道：“没想到孩子们能独立制作出如此复杂的鱼菜共生系统，这个暑假过得真是充实而有意义！”
温州市马鞍池小学的水生态科创作业展不仅展示了学生们的暑期成果，更彰显了项目化探究式学习的无限潜力。在这片创新沃土上，科学的种子正悄然萌发，而这些小小探索者，正以自己的方式守护着我们共同的生命之源。
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