在科学教师与劳动课教师的协同指导下，六年级学生化身“校园设计师”，将课堂知识转化为实践行动。学生综合运用数学课测量的精准计算、科学课的植物保护原理及美术课的造型设计，完成栅栏尺寸测算、安装区域规划与外观美化。切割、组装、固定……小组分工协作间，一道道兼具实用性与观赏性的栅栏在花坛旁“安家落户”。

　　“以前总看到花坛边沿被踩秃，现在有了栅栏，花草能自由生长了！”参与活动的学生表示。通过亲手守护校园绿意，学生深刻理解“人与自然和谐共生”的内涵，生态责任感显著增强。 

　　班级卫生清扫以“一尘不染”为标准，学生分组对教室门窗、课桌椅、卫生死角进行深度清洁。班级卫生实行“包干到人+小组互评”机制，学生既需独立完成个人区域，又通过团队协作攻克公共区域难题。劳动后的教室窗明几净，学生成就感满满。活动融入卫生防疫教育，学生实践“分类清洁”“科学消毒”等技能，为常态化校园健康管理奠定基础。

　　通过本次活动学生掌握了测量、组装、系统清洁等实用技能，动手能力与问题解决能力显著提高，在挥洒汗水中体悟到了“劳动创造美”的真谛，集体荣誉感与社会责任感进一步升华。   

　　学校将持续拓展劳动教育内涵，依托“南梨湾劳动基地”“中草药基地”“校园花坛”等实践项目，打造“劳动+X”跨学科课程体系，推动劳动教育常态化、特色化、社会化发展，助力学生成长为知行合一的新时代好少年。未来，学校将继续深化劳动育人路径，让青春在躬行实践中绽放绚丽之花！（李平）