湖南：指尖木艺，解锁“创意+工程思维”的劳动新体验——明德天心中学劳动木工课程焕新开启
当指尖与温润的木材相遇，当创意在巧手中逐渐成形，当专注与耐心碰撞出“实用+美学”的火花——这，就是木工课程的独特魅力。为全面提升同学们的综合素质，培养实践创新能力与基础工程思维，明德天心中学初中劳动课正式开设融合工程启蒙的木工课程，为青春成长注入一抹独特的木艺色彩。
木工理论与安全教育课
从木材特性认知、工具安全规范使用入手，系统传授锯、刨、凿、磨等基础技法。在此基础上，融入简单的工程思维启蒙：同学们在学习基础技法的同时，会接触 “尺寸精准测算、结构稳固原理”等核心逻辑，理解 “度量、切割、拼接、打磨”不仅是手工技巧，更是工程实践中 “精准执行、结构可靠”的入门准则。每一个操作细节，都是对观察力、动手能力与逻辑思维的综合锻炼。
木工动手实操课
不止于“模仿制作”，更鼓励“创意 + 工程”的原创设计。课程设置“日常实用小物件”主题创作环节，同学们可自由发挥审美创意，绘制设计草图，同时需运用基础工程逻辑思考：如何让支架更稳固、拼接更牢固、使用更便捷？比如设计笔筒时兼顾承重与便携，制作小书架时考量层板间距与支撑强度，让奇思妙想在“创意落地+结构合理”的双重考量下，转化为可触摸、可使用的实物，让个性与工程思维在木艺中共同绽放。
木工是一门需要耐心与细心的艺术，更是工程实践的基础启蒙。在切割的精准把控、打磨的细腻追求、拼接的严谨考量中，同学们将学会沉下心来直面挑战，培养“专注做事、精益求精”的工匠精神。而这种 “反复调整、优化完善” 的过程，既是木艺创作的核心，也是工程实践中追求“可靠与高效”的必备素养。每一次 “失败—调整—成功”的循环，都是对毅力、抗挫折能力与工程问题解决思维的生动教育。
木工课程不仅是一门技能课，更是一段关于“创造、专注与成长”的探索之旅。同学们在木与手的对话中，感受劳动之美；在“创意 + 工程”的实践中，点燃创新之火。每一件用心打磨的作品，都既是青春创意的见证，也是工程思维的萌芽，终将成为成长路上最珍贵的纪念。（杨春煌 张艳）
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编辑：徐艺嘉 
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