现象
心痛！幼儿园老师遇见过“问题行为”儿童
园长唐朝娣坐在办公室，正焦头烂额忙着工作，对面小学校里的高声喇叭喊着：“新入队的少先队员—向前—戴红领巾！”忽然，唐朝娣听到妍妍的名字，心头一动，时间过得真快啊，那个不爱说话，动不动就尖声怪叫的小姑娘，如今已健康长大啦……
妍妍是试管婴儿，爸妈好不容易才有了这么一个可爱的女儿。可惜的是，爸爸沉默寡言，性格内向，夫妻关系不和，家里常常吵得锅碗瓢盆震天响。妍妍进入幼儿园后，唐朝娣发现她时常出现一系列“怪行为”，情绪容易失控，爱独处，睡觉乱摔枕头，她决定约谈妍妍爸妈。刚坐下不久，两个大人开启相互指责、埋怨模式，争吵不休，唐朝娣忍不住落下泪来，她把妍妍在幼儿园歇斯底里的视频记录给爸妈看，一切才安静下来。
彻谈一下午，晓之以理，动之以情，妍妍爸妈认识到问题严重性后，终于开始配合老师，从改善夫妻二人关系做起。很快，妍妍在幼儿园的“怪行为”明显减少，愿意主动融入集体，和小伙伴们交流，以至上小学后，一次，妍妍看见唐朝娣与小学校长交谈的身影，远远地，她开朗热情地喊着“唐老师！”那一刻，唐朝娣感到所有的付出都是值得的……
对了，多年来，唐朝娣一直保持着一个习惯，她喜欢去街对面的小学和校长聊聊天，了解下孩子们升学后的情况。最近她却有点惆怅，小学校长告诉她，毕业过来的男孩皓皓虽然算不上“最恼火”的费头子，也比原来有了进步，但有时还是会出现一些行为问题，并没有达到她预期的理想效果……
原来，皓皓爸妈离异后，爸爸再娶，生了一个弟弟，他跟着爷爷奶奶住在一起。家里开着麻将室，彻夜人声鼎沸，烟雾缭绕，爷爷是个暴脾气，生气时，几个粗暴的耳光直接甩在孩子脸上，怒气一消，看到皓皓可怜，又用好吃好玩的宠溺他。在幼儿园，皓皓时常出现攻击行为，咬人，揪人，扇同伴耳光，甚至把别人屁股咬出血印。数次家访，尽力劝说，爷爷避而不见，奶奶哭诉家里的难处，爸爸无奈。实在没有办法，唐朝娣坚持不定期给皓皓送新书，鼓励他看书、学习，希望他能从书籍中找到温暖的慰藉与向上的力量。
当孩子出现了明显的问题行为，最揪心的往往是老师。走访中，有经验的幼儿教师坦言了一个深刻的体会：每个有行为问题的儿童，问题都不在儿童，而是在家长身上。蒲江县北街幼儿园的老师也遇到不少这样令人心痛的案例，回忆这些有问题行为的儿童，她们说，比起生理原因导致的“特殊儿童”，这些家庭养育造成的问题行为儿童，是最不应该出现，最值得警醒的：
管教方式极端、暴力
爸爸不管不问，发火直接暴打一顿
喜喜爸是一个有文化的人，平时忙于工作，很少陪伴孩子，几乎不管不问。可是一旦喜喜犯了错，爸爸管教方式又十分极端、粗暴、强制，直接暴打一顿、臭骂一顿，我们几个老师常常在喜喜身上发现青一条、紫一条的伤痕。喜喜在幼儿园不爱说话，有攻击性行为，从不参加集体活动，总是乱跑、发脾气，或大吵大闹倒在地上。
父母离异
“我的妈妈又要结婚了”
在幼儿园，4岁的小尹性格自卑、敏感，身边的小伙伴不小心碰到他，他也会突然哇哇大哭，停不下来。一天，小尹流着眼泪告诉老师，“我的妈妈又要结婚了”。家访后，得知小尹父母离异后，关系闹得很僵，爸爸再也没和家里往来，妈妈也是个“甩手掌柜”。爷爷奶奶到处哭诉小尹是个没人要的可怜孩子，平常十分溺爱他，但小尹调皮时，又用简单粗暴的方式打骂他。一次，小尹无意间翻到了爸爸妈妈的结婚照片，以为妈妈又要结婚了，心被刺痛，无处发泄，忍不住告诉老师。
替孩子包办一切
爷爷奶奶啥事情都帮忙做了，孩子连洗脸都不会
家义性格胆小，不爱动脑筋，不爱动手，已经出现了学习障碍。爷爷奶奶非常溺爱他，把生活中家义可以自己动手做的事情都包办完了，老师数次沟通，家里仍拒绝配合，导致家义到了大班，连基本的洗脸、穿鞋都不会。由于动手能力差，家义自我认同感低，一次剪了新发型，有同伴开玩笑说他是“方脑壳”，家义在家哭了两三天，不愿意上幼儿园。
不陪伴、不交流
从不和孩子交流，小豆芽变成了“哑巴”
小豆芽刚来幼儿园，体重只有八九公斤，整天从早哭到晚，已经3岁的他，除了会喊身边最亲近几个人的名字外，其他一个字也不会说。不仅如此，小豆芽刚开始也很害怕和别人相处，即使其他小朋友看他一眼，都会忍不住哭鼻子。老师们每天耐心教他，经过两三个月，在妈妈眼中的“小哑巴”慢慢学会了表达，最爱的是每天能够上幼儿园，听老师给他讲绘本故事。原来，家里人从不和他交流，也很少带他出去玩耍，常把他丢一旁。
反思与警惕
绝大多数孩子的行为问题，都是父母错误养育造成的
发生在这些孩子身上的故事，或多或少都有我们身边一些孩子的影子。是的，当孩子出了问题，背后的家庭养育必定先出了“岔子”。世上没有天生就有问题的孩子，只有不会养育的大人。就像一个有暴力倾向的孩子，家里的大人往往有暴力行为，一个性格孤僻、不爱表达的孩子，父母跟人相处也相对寡言少语。研究发现，存在行为问题的儿童中，家庭往往采取百依百顺、打骂体罚、放任不管的教育方式，或者家庭关系紧张，经常争吵，甚至父母离异、丧父丧母，直接由外祖父母代养或干脆寄养。也许有人会认为，孩子遭遇这些出现一点性格孤僻、语言发育障碍并没什么大不了，“还小，长大一点就好了”“贵人语迟”。实际上，6岁以前，正是孩子语言发展、社会交往、与亲人建立情感链接的关键时期。如果出现异常行为，不及早解决，将会拉大与其他孩子正常发育的距离，导致孩子性格敏感自卑，自我认同感低，缺乏内在安全感，甚至可能出现抑郁、自闭的倾向。只有越早解决这些问题，孩子的身心发育和人格才会更健全。
接纳与看见
家庭地位和收入没想象中那么重要，重要的是你选择给孩子一个怎样的童年
有的人认为，健康阳光的孩子许多都是家里有钱、爸妈学历高、家庭社会地位较高的。事实上，有钱的家庭不一定温暖有爱，学历高、社会地位高的爸妈也不一定人格健全。那些常年与成百上千个孩子和家庭打交道的幼儿老师告诉我们，不幸孩子的家庭千差万别，但幸福孩子的家庭却有着相似的特质——家庭氛围积极向上，家人善于反思学习，乐于陪伴儿童、尊重儿童。无论贫富，每个父母都有成就孩子一生幸福的能力，这种能力无关于外在的金钱与权势，而来自我们内心深处是否真的看重家庭生活，愿意花时间和精力在亲人身上，给孩子一个温暖有爱的童年。不少爸妈已经注意到，近期颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》，我国首部家庭教育正式立法，明确强调父母需要亲自养育，加强亲子陪伴，言传与身教结合，积极营造利于孩子健康生长的家庭环境。为啥整个社会越来越重视家庭养育？就像唐朝娣园长经常告诉年轻老师那样，“如果我们把孩子的童年铺设得更幸福，以后社会上可能就会少一些自杀、犯罪等极端行为。”的确如此，许多极端行为的根源都来自童年，尤其跟6岁前的家庭抚养有很大关系，我们足够重视不仅关乎一个孩子的未来，一个家庭的幸福，也真实影响着整个社会的稳定。
调查
孩子眼中认为最重要的几件事
《全国家庭教育状况调查报告》中，调查了小学生对家庭生活的情感诉求，这是我国首份具有全国代表性的家庭教育现状调查报告，可以看出，孩子们心中最重要的事不是家里的金钱和地位，更在乎父母的陪伴和用心。
1.最重要的是给我一个“温暖的家”。
2.父母多陪伴我，能够做我生活中的榜样。
3.父母多关心我的兴趣爱好和特长、心理状况、身体健康，而不是只关注我的学习情况。
4.父母给我充分信任和自主权，做力所能及的事。
5.父母允许我表达自己的想法，尊重我的兴趣爱好，以及对朋友的选择，不随意把意愿强加在我身上。
6.父母多给我目光接触、点头赞许、拥抱和微笑。（文/许丽丽；图/王乐）
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