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[品格·故事]梁红霞的“代课史”

发表时间:2020-12-28 09:42:00    来源:未成年人网
  在甘肃省陇南市祁山镇五一小学,梁红霞一家“驻扎”在那里。代课10余年,梁红霞换了3所小学,一所比一所小,一所比一所偏远。
  她在大山里结婚生子,以校为家。时光匆匆,她越来越喜欢宁静的大山,难以割舍山里的孩子。
  “原来我就是留守儿童”
  2007年,梁红霞大学毕业。她买了一张从兰州开往北京的车票,期待有一天能够在北京闯出一番天地。梁红霞说,年轻那会儿不为生活发愁,觉得开心就好。可是生活永远不像想象中那样顺遂,工作机械重复,收入不多,夏天干燥炎热,让人焦躁……照看她长大的奶奶时常打电话安慰:“不开心就回来!”老人的话,让梁红霞萌生出回老家的念头,但最终让她决心回家的契机,来自一则公益广告。一天,她看到街角的广告牌上面画有一个穿着脏兮兮衣服的小女孩坐在村口,眼神凝视前方,仿佛在等父母回家。梁红霞大致记得广告牌上写着:原本应该快乐天真的孩子,却因父母常年不在家变成了留守儿童。
  回到宿舍,小女孩的影子不停地闪现。她问同事什么是留守儿童,同事答复“就是跟随爷爷奶奶在农村生活,父母双方或一方在外地打工的孩子”。
  “原来我自己就是留守儿童啊!”梁红霞心想,那图中的孩子不是别人,其实就是自己。
  2007年10月,英语专业毕业的梁红霞辞去了北京的工作,回到了家乡陇南。她说:“小时候就有当老师的梦想,看到公益广告里的留守儿童,好像一下被唤醒了。我决定回去当代课老师。”
  “以校为家”的生活
  梁红霞在几个村小代过课,并且还找到了志同道合的伴侣,在大山里结了婚。大山里寒气逼人,天还没亮,梁红霞便开始一天的忙碌。“我要去教室生炉子,天太冷了。”梁红霞说。天亮了,孩子们也就到齐了。
  她和丈夫所在的五一小学位于祁山深处,是整个学区9所学校中海拔最高的学校。全校一共45名学生,从学前班到六年级,采用复式教学。五一小学留守儿童的比例高达95%,面对这样的情况,梁红霞觉得肩上的担子更加沉重。
  “老公被安排到五一小学当校长,我就跟他一起过来了。”梁红霞说起之前的决定,仿佛云淡风轻,可在做抉择时,夫妻俩经历了复杂的心理斗争:山上生活咋样?自己孩子的教育怎么解决?夫妻决定给自己3年期限,先去尝试下。
  刚到五一小学,梁红霞五味杂陈:学校很小,加上他们一共6名老师;一家3口生活在改造过的教室里,过上了“以校为家”的生活;下雨时,外面大雨,教室里小雨;活动板房潮湿异常,每天跟老鼠、大蜘蛛以及各种叫不上名的昆虫为伴;山上没有商店,每周下山采购生活用品……这些都是生活中的艰难。
  可是,让夫妻俩最头疼的却并不是日常生活,而是留不住老师,留不住学生。他们学校在全镇9所学校中排名垫底,教学质量让人焦头烂额。
  大山里的“创新教育”
  “既来之,则安之”,梁红霞夫妻决定做出改变。所有驻扎在乡村的老师,常常被冠以“坚守”“苦教”等词语,但梁红霞的想法却很朴实:在最大能力范围内教好每个孩子,成绩好的将来走出大山,去外面接受更好的教育;成绩差的安心留下来,用勤劳的双手美化贫瘠的土地,让家乡变得美丽富饶。
  她通过努力,先从改变自己开始。2017年,梁红霞幸运地加入到 “青葵花导师计划”中,获得了去青岛培训的机会。梁红霞“贪心”地汲取着导师们传授的经验,回到学校,她改变了教学模式,课程中融入了导师们的金点子,经过调整,她的课堂教学变得色彩丰富,有血有肉。
  梁红霞开始关注孩子们的个性和特长,引导他们开展课外书籍阅读,培养学生扎实的书写习惯,并十分关注每个孩子的心理。与城市不同,大山里特有的自然环境,让课堂有了更加丰富的试验场。比如,梁红霞设计了“回归自然之野外课堂”和“野外生存之集体火锅”等内容,让孩子们在玩耍中学到了知识。
  “集体火锅”是孩子们最喜欢的课。“他们从家里带来了不同的食物,老师提供锅和底料,选个天气不错的日子,体验集体合作的幸福感。”每当学到有关自然的课文,梁红霞就会把孩子们带到户外。比如学习《植物妈妈有办法》时,她通过实践引导孩子们学习,从而体会到学习的乐趣。梁红霞开发的教学内容得到了大伙的认可。她被评为“拓展课堂优秀教师”。
  “孩子们变了,感觉他们就是我的一件件‘小棉袄’,让人心生暖意。”梁红霞觉得。创新教学是拉近师生关系的纽带,拉近家校距离的绳子。创新教学让学校有了生机,学校的考核成绩也从垫底冲到了前列。
  物质贫瘠却精神富足
  梁红霞每月有1000多元工资,她说自己是“低收入、高回报”。为了加强亲子交流,她常常开亲子读书会、趣味运动会。每次读书会,梁红霞都会被感动。“我让孩子们提前写好给爸妈的信,然后在会上读出来。来开会的都是爷爷奶奶,听完孩子们发自内心的话儿,总是默默流泪。”
  曾经,梁红霞认为一个村子的发展跟教育无关,但现在她觉得自己错了。“一个学校的好坏,直接影响着整个村子。我要让学校变得越来越好。”
  2018年,五一小学争取到资金,重新修建校舍。“为了让老师留下来,其中几间改建成宿舍。”梁红霞说,学校变好,老师留下来,孩子们才会在家门口好好读书,外出打工的家长也可以安心了。
  梁红霞从不回避自己有一天可能会下山去。她说:“我们现在能做的就是让学校变得更好,哪怕今后离开了这里,也觉得没有白来。”
  精神愉快,在任何环境下都对事物的发展充满信心。只要心中有爱,阳光迟早会透进来照亮每一个角落。梁红霞是一名普通的乡村代课教师。她始终坚信有爱的地方就有阳光,有阳光的地方就会山花烂漫。她的言行让教育有了温度,暖心之余,让人充满希望。( 《品格周刊》)

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编辑:肇恒璐    

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