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[文明校园]长沙市第五实小微讲述:办好乡村学校少年宫

www.kids21.cn 来源:未成年人网 2016-09-22 10:16:00

脚踏实地·仰望星空

——乡村学校少年宫在未成年人思想道德建设中的重要作用

岳麓区第五实验小学校长      

  尊敬的领导、老师们: 

  大家好,我是岳麓区第五实验小学的彭熙,今天很高兴能够参加区教育局组织的“创建之声·校长谈文明”微讲述网络直播活动,我讲述的主题是“脚踏实地·仰望星空”乡村学校少年宫在未成年人思想道德建设中的重要作用。 

  岳麓区第五实验小学于20159月建成并投入使用,占地面积为38.02亩,总建筑面积12000㎡,办学规模为30个班。学校从14个班到现在的18个班,从500余名学生到现在的820余人,从37名教职员工到现在的49人,学校历时一年蓬勃发展。 

  学校硬件设施一流,建筑错落有致,除教学楼、行政楼、运动场、体育馆、食堂、梯形教室、图书馆、阅览室、美术教室、音乐教室、科学实验室、计算机电教中心等必要设施外,还配建了书法教室、主题教室、国学文化中心、手工创意中心、心理咨询中心、两型生态中心等,为学生学习、生活提供了舒适怡人的环境! 

  学校建成伊始,我们就认识到乡村学校少年宫的重要性,对促进未成年人思想道德建设,推动学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接,调动社会各方面力量对农村未成年人思想道德建设的关心提供了有利契机。于是,我们开始对乡村学校少年宫各类课程便开始了大刀阔斧的改革与创新。 

  我校本着“让和善流淌心田、让和润融入课堂、让和美浸润校园、让和乐智慧少年、让和雅滋养教师、让和洽充盈团队”的办学理念,立志让教育在最大限度上利用现代化手段,释放学生的自然天性,体验人间温情,回归真实生活,提升生存智慧,全力打造有活力、有德性、有内涵、有气质的“田园文化人”。为了培养学生个性,发掘学生潜能,使他们成为从农村学校走出去的全面型学生,我校结合学校“田园文化”特色开办了丰富多彩的乡村学校少年宫“田园”系列社团课程。 

  “田园”系列课程,是根据不同个性的学生,制定属于他们的“玩”养计划。我们的“田园”系列课程涵盖了“诗”、“数”、“技”、“博”、“艺”五个门类,共计29个学生社团课程。让课堂充满着清新的泥土味,让学生在自然的、亲切的氛围中学习、成长。让“玩”成为少年宫活动的主要形式,用好乡村学校少年宫,让孩子们“玩”出名堂,把“玩”的教育意义释放出来。 

  “玩”中让孩子受到教育。首先,乡村学校少年宫是陶冶未成年人身心,进行思想品德教育的好阵地。田园“诗”课程就是以读养德的好阵地,传统经典和红色经典等优质思想道德教育资源,能有效丰富文化传承民族精神。而我们的田园“技”课程则是以活动的“玩”来锻炼孩子技能的有效方式,在与劳动实践课程相结合中,有效培养孩子们的劳动技能和热爱劳动、崇尚劳动的习惯。  

  “玩”中发展孩子个性。乡村学校少年宫是未成年人的课外活动乐园,也是孩子展示自我的好舞台。无论是田园“艺”课程还是田园“博”课程都可以通过不同方式“玩”出孩子的个性。比如唱歌展示声音美,跳舞展示形态美,体育活动展示力量美等等。少年宫活动没有考试等因素的影响,完全在于在“玩”中以乐促智,学生的心是放松的,思维是自由的,这更容易让孩子释放个性、发展个性。  

  与此同时我们结合社团课程的内容,推出了“四季文化节”主题活动,春之声校园生态节、夏之乐校园体育节、秋之韵校园艺术节、冬之思校园读书节。目前本年度的春之声校园生态节和夏之乐校园体育节已经开展,一起来看一看孩子们在活动中的表现吧。 

  一年来,经过全体师生的努力和探索,我校乡村学校少年宫社团课程及“四季文化节”开展得如火如荼,效果也初见端倪,得到了家长及社会各界的广泛认可。我们一起来看看志愿者、孩子、家长的心声,请看! 

  徜徉在多姿多彩的乡村学校少年宫的田园社团课程和“四季文化节”里,孩子们脸上露出了无比幸福的笑容,我们学校未成年人思想道德建设依托乡村学校少年宫这个重要阵地不断生根发芽。一年来,我校少年宫已经成为孩子们的快乐家园,成为学生满意、家长放心、社会支持的民心工程、德政工程。我们学校的每一位老师都将努力能给每一个孩子留下快乐的人生经历和宝贵的精神财富,我们正怀着美好的憧憬扬帆启航,破浪前行…… 

 
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编辑:杨潇

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