乡村学校少年宫—大凉山孩子成长的基石

全国兴办乡村学校少年宫以来,辐射的地域已经越来越广。乡村学校少年宫是培养和展现孩子自身兴趣爱好的平台和机会,但对于大凉山山区的孩子们而言,却是铸就人生的的基石……“我叫尔儿么友作,今年15岁,上四年级了,我喜欢我们民族的服装,因为它很美……”15岁,四年级,在四川凉山州的偏远地区并不少见。在这样一个彝族山区,15岁的孩子一部分已经外出打工挣钱了,一部分过上了面朝黄土背朝天的日子,只有少数人能够进入更高一级的学校上学,像尔儿么友作这样曾经失去上学机会又再次返回校园的都可算是不幸中的万幸了。[详细]

  • 大家好,我叫尔儿么友作,在凉山州普格县荞窝镇中心学校读4年级了。

  • 我参加的乡村学校少年宫课程是民族服饰制作与创新,学习彝族服饰制作已经有整整一学期了

  • 彝族服饰的制作主要有选布、裁剪、缝制三个大步骤。每一个步骤都有很多技巧需要去学习

  • 彝族服饰制作特别考验我的耐心与细心,从穿线开始,每一个步骤都必须格外小心

  • 其实学习这门课程,刚开始特别烦心,觉得怎么做都做不好,许多次想过要放弃。

  • 可作为一个彝族人,我非常想把我们美丽的彝族服饰给传承下去,让更多的人看到彝族服装之美

  • 在老师的鼓励与鞭策下,我慢慢地能耐心对待制作工序中的这些“细活儿”了,并且一步步去完成。

  • 我们的主讲老师姚梦娇是后天自学成才的,她的事例一直激励着我。

  • 其实在偏远的少数民族山区学校,我们能有这样的学习环境,有自己民族的特色课程真的非常不容易。

  • 所以我们每个人都特别珍惜这样的学习机会,上课都十分认真。

  • 这些就是我们做出来的成品,怎么样还不错吧!

  • 如今的我们已经算是入门了,以后还需要在技巧上和创意上不断提升。

  • 我们都想在彝族传统服饰的制作上更上一层楼,老师要我们把自己对彝族服饰的理解融入进去。

  • 每次想到这里我都热血澎湃,幻想着让我的家人朋友们都能穿上我设计的彝族服饰。

  • 学校夏季校服将由我们彝族服饰制作班来设计,我要和同学们一起设计出让全校师生都喜欢的彝族校服。

  • 学生罗加阳:我在学校少年宫里参加了钢琴和绘画项目,学了半个学期现在已经能弹三四首曲子了,梦想做个钢琴家。【详细】

  • 学生尔儿么友作:在少年宫里,我选择了彝族服装制作,因为我是彝族女孩。我希望彝族的这个风俗能一直传承下去。【详细】

  • 学生邓怀羽:学习电子琴之前,我没有接触过任何乐器,虽然刚开始学有点难,但现在它已经能够很好的陶冶的我情操。【详细】

  • 学生阿巴莫尔歪:因为我们是彝族人,所以我想把我们的彝族服饰的文化传承下去。长大后我还可以制作这些服饰去卖。【详细】

  • 学生家长:孩子从小学四年级就开始学习民族服饰制作,她兴趣比较浓。学校少年宫开了这门课程,我觉得非常不错。【详细】

  • 学生家长:孩子从少年宫开班就参加了电子琴课,在几次六一儿童节活动中,她都有表演。作为家长,孩子成长我很开心。【详细】


  • 老师姚梦娇:彝族服装制作课程,是想让孩子们了解到彝族服装文化,培养他们动手能力,让每个人都懂得鉴赏美、创造美,把彝族服装文化好好传承下来。【详细】

  • 老师华尖:我们学校是2014年3月开始筹办建立少年宫,现共开展了15个项目,学生上少年宫的课程就特别的开心,因为他们都是按照自己的兴趣来选择的。【详细】


人物简介:唐正华作为凉山州荞窝镇中心学校校长,带领着老师以及志愿者们将将民族服饰的制作纳入乡村学校少年宫的课程中。不但发挥环境地域特点,还能让我们的地区文化、传统文化有效地延续下去。

乡村学校少年宫存在的另一种价值

荞窝镇中心学校是2013年中央彩票公益金项目支持的学校,对于这样的机会,荞窝镇中心学校特别珍惜。乡村学校少年宫是实现农村孩子梦想的根源,能够有效地为他们将来的发展方向打下基础,也能让农村孩子快乐学习,快乐成长。荞窝镇中心学校大部分都是彝族孩子,当地也属于比较荒凉的小镇,群山环绕,少年外出打工之风逐年增长。学校留不住人是最大的困境,所学未能所用是最大矛盾。因此,乡村学校少年宫的存在不但让学生自己喜欢来学校上学,也对我们当地的教育环境有所改善,老百姓认可了,孩子喜欢了【详细】


  • 学校鼓乐队演奏

  • 农耕课程上,为庄稼除草

  • 学校特色课程养蜂

  • 彝族服装的制作与创新

  • 彝族女孩喜欢的十字绣课