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湖南长沙宁乡县龙田镇中心小学

龙田镇中心小学座落于宁乡县最边陲,距县城85公里,现有教学班16个,学生791人,教师34人。为缩小城乡差距,培养孩子广泛兴趣爱好,该校立足学校实际,于2012年下学期申报建成了由中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫。

 建成后的乡村学校少年宫设有劳动技能室、舞蹈室、书法室、美术室、计算机室、棋艺室、音乐室、阅览室、心理咨询室等9个功能室,以及一个室外体育场。少年宫建成后,该校以“快乐、健康、成长”为宗旨,充分发挥现有设备设施的作用,积极开展活动,开设兴趣班10个,努力创办成为未成年人思想道德建设及综合实践能力培养的重要基地。

长沙市龙田镇中心小学乡村学校少年宫建设纪实

作者:周洁  来源:中国未成年人网

自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,乡村学校少年宫从无到有,从点到面,覆盖面越来越广。目前全国已建成25000多所,2000多万农村孩子从中受益。湖南省长沙市宁乡县龙田镇中心小学乡村少年宫于2012年下学期申报建成;;2014年参加中国未成年人网举办的“秀出风采 放飞梦想”——2014年全国乡村学校少年宫学生作品展暨作品评比大赛第一季度手工类作品评比中3名学生获奖,其中11岁龚子豪制作的彩泥《乖宝宝》获得了手工作品类全国一等奖。现在就让我们一起来学习一下他们的建设经验。
孩子们在练习书法
各类的兴趣组给孩子们带了很多的快乐
在这里孩子学到了课堂上学不到的知识

特色课程

以“健康、快乐、成长”为宗旨,以学生的需要为出发点,让学生自愿报名,少年宫根据实际情况编班。学校少年宫领导组根据达成目标、活动时间、活动所需、现有资源容量等情况,统筹安排,共设计10个活动小组,每周二、四第七节课进行统一培训,其它时间定期开放。

(1)、“艺舞人生”舞蹈组:舞蹈基本功、三独比赛、文艺汇演等;

(2)、“书海拾贝”阅读组:阅读各类书籍如弟子规、三字经等;

(3)、“翰墨飘香”书法组:毛笔书法、硬笔书法;

(4)、“快乐冲浪”信息组:电脑绘画、网页制作、电脑动画;

(5)、“奇思妙想”美术组:素描、色彩画、水粉画、国画;

(6)、“异想天开”劳技组:折纸、手缝、泥塑、编织、种植等;

(7)、“少年弈林”棋艺组:象棋布局、军棋战术等;

(8)、“燕语莺声”合唱组:声乐演唱、基本乐理、中外音乐赏析、合唱;

(9)、“生龙活虎”体育组:篮球、乒乓球、羽毛球;

(10) 、“爱的港湾”心理咨询室:设在少年宫三楼,周一至周五全天为学生服务。

师资队伍

“我们聘请少年宫校外辅导员4名、校内辅导员11名,充分考虑孩子们的兴趣和爱好,开设了舞蹈、书法、信息、棋艺、美术、阅读、劳技、体育、合唱、心理咨询等10个活动组,利用学校活动课、下午放学后及周末节假日等时间,让孩子们在自己的兴趣中学习、在爱好中成长,促使他们全面发展。”刘轶群说,该校少年宫以服务学生兴趣培养,发展教师一专多能,辐射周边青少年为目的,贴近学生生活,满足了农村少年儿童课外生活需求,通过各种社会综合实践活动,教育学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的人,使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

少年宫活动教学成果展示

少年宫充分利用乡土资源和现有教师资源,组织学生积极参加各级各类竞赛,取得了一定的成绩。

1、部分班级成立了劳技小组,充分利用学校剩余空地,开发了几块师生同种的自留地,孩子们浇水、施肥、捉虫,还吃到了自己种的草莓,不但参加了劳动,还锻炼了身体,了解了农作物的种植,积极性特别高。

2、舞蹈组组织队员参加首次参加县中小学生文艺汇演,获得了县二等奖的荣誉。

4、书法、美术组,组织学生参加宁乡县中小学生书画大赛,卢立军等多人获县奖。

5、信息组参加长沙市中小学生网页制作大赛,黄宁同学获一等奖。

6、五年级(1)班学生11岁龚子豪制作的彩泥《乖宝宝》获得2014年“秀出风采·放飞梦想”全国乡村学校少年宫作品第一季度展播手工作品类全国一等奖。

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体,积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制,把少年宫活动列入了学校教育教学计划,保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接,拓展了教育的途径和领域,有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升,孩子们在家里主动地帮父母做事了,懂得感恩父母,体谅他人,学到了课本以外的知识技能,社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动,培养了初步的特长,促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动,开发了智力,促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时,坚持边学边教,既培养了学生,又促进了自己专业水平的提升,一批年轻的辅导员老师,经过少年宫的锤炼之后,成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识,在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。学生普遍反映喜欢学校的生活。

  加强管理,确保少年宫作用发挥。要确保活动时间,每天下午开放1个小时,双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间,除在各活动室组织活动之外,还不定期在校园内举办一些专题活动,并积极组织学生走出校门,参与社会实践活动,参观校外德育基地,切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容,利用少年宫活动,补充课堂教学的不足,拓展学生知识面,增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核,切实提高少年宫活动的实效。

 加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划,并能按照计划切实开展培训工作,一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动,提高辅导员教师的业务素质。

 继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时,积极筹措“乡村少年宫”建设经费,争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资,为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好湖南省彩票专项公益金资助项目运转资金,为书法美术室改换大教室,解决学生活动场地小的问题;购置空调等电暖设施,解决少年宫活动室的冬季取暖问题。

  

 打造活动品牌,突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发,形成了一系列特色鲜明的活动项目。将劳技、舞蹈、书法、美术、合唱等小组作为我校少年宫的重点,经费上保证,力量上倾斜,辅导上加强,提高活动成效,逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

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