返回首页

登陆 | 注册   呼啦论坛   旧版回顾

[原创]成长时评:"幼小衔接"最需要家长戒焦虑

发表时间:2020-08-24 10:47:00    来源:未成年人网
  “幼小衔接”这个话题总会在每一个夏季成为家长讨论的热点。如何消除新生家长普遍的“担心一年级孩子迈不好人生第一步”的焦虑?宁波市镇海应行久外语实验学校有办法:采用线上授课形式,把“幼小衔接”往前推了一个月;把“幼小衔接”的对象从学生延伸到了家长,以有效破解家长和孩子的入学焦虑。(8月23日中国宁波网)
  这个提前了一个月进行的“幼小衔接”授课,听课的不是孩子,而是家长;讲授的不是数学、拼音、英语等文化课程,而是这些内容:上小学要准备哪些学习生活用品,孩子的自理能力如何培养,如何帮助孩子确立时间观念,如何引导孩子养成良好的阅读习惯,如何培养孩子的注意力,如何引导孩子在学校建立良好的同学关系,如何培养孩子的规则意识和任务意识……
  对于这样的“幼小衔接”家长课堂,一名新生家长表示,犹如及时雨,建议都很实用,他和孩子当天采购了学习用品,让孩子自己清点和整理。
  平时一说起“幼小衔接”,许多家长立马想到的,是怎么样给孩子报“幼小衔接班”,提前学习小学内容。由于太多的家长老是因为担心孩子输在“起跑线”上,因而动不动就想“抢跑”,仿佛不抢跑就注定要落后,就会考不到理想的成绩,进而影响孩子一生的发展,所以要不惜一切代价,违背幼儿的身心成长规律,提早向学龄前的孩子灌输拼音、古诗词、算术、英语等学科知识。有的家长干脆不让孩子上幼儿园大班,而是把孩子送进各类学前培训班接受培训……
  幼儿园“小学化”和急功近利的“幼小衔接”,显然是人为放大了教育焦虑。年幼的孩子还不具备系统地学习语言或者运算的能力,你让他(她)提前去学拼音和算术、英语等课程,明显突破了孩子稚嫩的心理发展水平,不仅学习难度很大,而且还会催生孩子的焦虑乃至厌学情绪。
  不管用什么方法培养孩子,不能揠苗助长,违背孩子成长的客观规律。急功近利的幼儿园“小学化”和“幼小衔接”,打着“不能输在起跑线上”的幌子,貌似在教授科学文化知识,实际上过早地透支了孩子的学习兴趣,只会造成孩子被动接受知识而缺乏主动思考的习惯,致使他们的想象力遭到破坏,容易产生挫败感。某小学校长认为,倘若将孩子比作一张白纸,修改半成品的难度远远大于“原创”。
  在相应的年龄段只能做相应的事情,孩子智力被过度开发,并不是一件好事情。有老师形容,要给孩子的大脑留下想象空间,过多的知识会使孩子的大脑变成计算机硬盘,长此以往,孩子的大脑就会慢慢地变成储存器,丧失了思考能力。 
  事实上,幼升小时期,比起知识储备,能力上的准备更重要。面对孩子幼升小之后即将出现的多方面“断层”,家长应当放平心态,多给孩子正向激励,培养他们及早养成学习上、生活上的好习惯,辅助孩子做好身体上、心理上的各种过渡,这才是“幼小衔接”正确的打开方式。(未成年人网呼啦圈评论 郑建钢)

  声明:本网原创内容转载请注明来源未成年人网 

扫码关注未成年人网微信公众号(微信号:kids21),了解更多教育妙招

编辑:竹紫    

推荐阅读 »