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[原创]成长时评:职业体验是在给学生补“素质课”

发表时间:2020-08-12 10:49:00    来源:未成年人网

 

  近日,喜欢到番禺区博览书店(禺山店)买书看书的市民会发现,书店里多了一批特殊的“工作人员”,年纪小小的他们,身穿工装围裙,或擦拭书架、或打扫卫生、或分享故事,一招一式像模像样……他们是书店招聘的“小暑期工”吗?“不是,这是我们学校的学生在这里开展职业体验活动。”德兴小学负责组织该项活动的蔡文端老师立刻“澄清”疑问。(8月11日《广州日报》)点击查看>>新闻详情 

  暑假到了,对于全国中小学生来说,除了在暑假完成老师布置的暑假作业,以及上各种兴趣班、辅导班之外,是不是还可以有其他的选择?对于广州番禺区德兴小学的孩子们来说,他们还可以到当地一家书店去进行职业体验,或者叫劳动实践。通过这样的职业体验,不仅能让他们的暑假过得更加充实、有意义,最主要的是,可以帮助他们利用暑假时间补上在学校期间所“拖欠”的“素质课”。

  按照分工,孩子们在这家书店不同的岗位进行职业体验,包括搬运图书、整理图书、销售图书以及帮助书店进行宣传营销,给前来购书的读者推荐相关的图书,等等。孩子们还可以在这些角色之间进行自由转换,以帮助他们体验不同岗位的工作性质,掌握不同的劳动技能。事实证明,虽然劳动强度超过了很多孩子的想象,但是他们却乐在其中,也学在其中,获益良多。

  首先,职业体验锻炼了他们的劳动技能。多数中小学生平时在学校上课、学习、考试,回到家里就是做作业,上各种兴趣班、培训班,其他一切都由父母代劳,最终变得“四体不勤,五谷不分”,而通过让他们利用暑假参加各种职业体验活动,必然可以锻炼他们的劳动能力,帮助他们掌握各种劳动技巧。

  其次,培养孩子们的服从意识、纪律意识。职业体验不是去游乐场玩游戏,不管是学校的组织者,还是接收他们进行体验的公司企业,都在孩子力所能及的范围内,把他们当作正式员工来看待,对他们的工作纪律、服从意识有着严格的要求。比如选择什么体验岗位,是要由书店管理人员来确定的,而不是任由孩子们自己选择;比如书店正式员工需要尊重的各种规章制度、工作纪律,孩子们同样也要遵守。这就在无形之中培养和锻炼了他们的服从意识和组织纪律性,对他们身心成长有益。

  最后,培养了孩子们的诚信意识。诚信意识的重要性,无须赘述了,但是对于很多未成年人来说,他们并不清楚诚信的意义、失信的严重后果。而参加这样的职业体验,在很多地方都可以让他们得到诚信方面的锻炼。一些孩子说好了第二天来“上班”,结果第二天随便找个理由就不来了,这就是诚信问题。还有一些孩子,答应帮找不到书的顾客去仓库找书,结果转眼就忘记了,也是不诚信的表现。对于这些问题,都将在书店工作人员和老师的帮助之下予以批评、教育和纠正,帮助孩子们树立更好的诚信意识。

  如果说孩子们平时忙于学习、升学而无暇顾及素质教育情有可原的话,那么,充分利用寒暑假时间来对素质教育进行“补课”,则就显得十分必要,不可或缺。希望更多中小学能够有意识地组织自己的学生进行这样的职业体验,也希望社会上的一些公司、企业、组织机构,能够为中小学生的职业体验提供各种机会和便利。(未成年人网呼啦圈评论 苑广阔

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编辑:向真    

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