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上海杨浦:发挥组织协调作用 形成强大工作合力

发表时间:2017-10-24 17:20:12    来源:未成年人网

发挥组织协调作用 形成强大工作合力 

为未成年人心灵护航 

(2017年10月24日) 

上海市杨浦区文明办 

  杨浦区委、区政府围绕贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极规划、协调,推进未成年人心理健康辅导工作。我区建立了区未成年人心理健康辅导教育联席会议区级未成年人心理健康辅导中心社区和学校心理健康咨询室三级管理网络体系。2012年杨浦区未成年人心理健康辅导中心成立,依托整合区域十所高校教育资源,为全区未成年人提供心理指导、心理咨询与治疗,并开展危机干预等公益服务。特别在加强社区心理健康辅导分站工作指导学校心理健康教育推进区域心理健康工作中,做了积极实践,切实把学校、家庭和社会相结合的辅导体系落实到未成年人中。 

上海市杨浦区代表发言

  一、构建“三个交流平台”,推进社区未成年人心理健康辅导工作更专业

  杨浦区未成年人心理健康辅导工作联席会议是由区文明办等部门共同组成,统筹、规划、协调和指导全区未成年人心理健康辅导工作的机构。自2012年成立以来,积极构建全区未成年人心理健康工作平台,在建立区级辅导中心的基础上,重点推进了社区未成年人心理健康辅导分站的建设工作。 

  1.依托高校资源平台,建立社区心理健康辅导志愿者队伍。我区12个街镇社区都建立了未成年人心理健康辅导分站,需要大量专业志愿者,我们依托区域高校丰富的心理健康教育资源,招募了80名专业背景好、经验丰富、热心公益服务并持有专业资质的咨询师,担任心理辅导志愿者构建了一支业务过硬、结构合理的教师队伍,深入社区开展指导、培训、研究、服务工作。 

  2.搭建社区活动平台,促进社区心理健康辅导工作多元化。区文明办充分发挥协调指导作用,每年结合寒暑假组织“心灵绽放”——心理健康教育进社区活动,搭建“中心”与12个社区心理健康辅导分站的交流展示平台。如家庭教育区校联动、互动式社区心理剧、沙盘游戏体验青少年成长课堂等系列公益活动,构建了多元化的社区心理健康服务内容。组织专业人员走进社区开展中小学生大型公益宣讲咨询活动,广泛普及未成年人心理健康知识 

  3.建立线上服务平台,提高社区心理健康辅导工作实效性。区文明办每年投入60万经费,建立了“心馨家园”热线、“心馨家园”网站、“心馨家园”公众号线上平台,开展“线上咨询项目”辅导宣传。“中心”借助线上活动及时关注未成年人的身心健康,通过电话咨询、网上咨询服务、公众号普及宣传等多种形式开展辅导,大满足了家庭、学校和社会的需求。 

  二、建立“三项管理机制”,促进学校未成年人心理健康辅导工作更到位 

  区文明办、教育局指导区未成年人心理健康辅导中心在加强自身功能建设的同时把面向基层学校开展心理健康培训、指导管理作为重要职责,推动中小学校心理健康辅导工作形成了三项机制 

  1.教师培训机制。“中心”成立了心理健康教育专家团队,专门开展心理健康辅导教师培训工作。主要开展三方面培训,第一是对全区中小学班主任的心理专业知识进行普及培训;第二是德育分管领导、政教主任进行上海市学校咨询师中级培训班;第三是各类教师培训课程中增加心理健康教育知识学习,逐步提高全区教师的心理健康辅导能力。 

  2.课程建设机制。与专家团队合作,自编了区域特色课程《心灵体操》,纳入区义务教育阶段学生用书范围,为每一位中小学生配发。全区中小学生的心理辅导课程普及率达100%,课程化建设使未成年人心理健康辅导工作做到了全覆盖。 

  3.评估考核机制。“中心”与区教育督导室共同制定了《杨浦区中小学健康促进工程及心理健康教育专项督导评估指标》,对全区各校进行专项督导。目前,各校心理健康教育工作都做到“五有”考核标准,即有工作领导机构,有专职的师资队伍,有专项工作经费,有学校心理辅导室、有心理健康教育主题活动。全区100%中小学获得上海市心理健康教育达标校,4所学校获市心理健康教育示范校,1学校成为全国心理健康教育特色校。 

  三、推进“三个重点项目”,促进未成年人心理健康辅导工作更精准

  我区始终坚持把提高心理健康素质作为促进未成年人全面发展的重要抓手,通过整合区域的心理健康教育资源,实施三个重点项目,在学校和社区之间建立了长期的工作纽带,有效促进了未成年人健康成长。 

  1.“学校生命教育项目”,拓展未成年人心理健康辅导工作的内涵。在区委领导的重视下,区政府和市教委共同签署了“学校生命教育区域试点工作”协议,着力探索学生生命教育的新内容、新机制和新路径。以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念,努力构建以关注学生健康成长为核心价值的“绿色指标”体系。此项目为学校、家庭、社会教育同步发展建立了有效网络,加强了学校与社区之间的心理健康指导工作内涵建设,推动区域未成年人心理健康工作走在全市前列。 

  2.“高校与基础教育衔接项目”,推进未成年人心理健康辅导工作可持续发展。依托区域高校丰富的心理健康教育资源,组建了由市心理研究中心、复旦、同济等7所大学构成的“中心专家组”搭建了专家引领、骨干示范、师资培训、互动交流和科研合作的指导、培训、研究平台。特别共建专业学位研究生实践基地,落实高校专业与基础教育的衔接,推动了理论与实践有机结合 

  3.“个性化辅导项目”,探索未成年人心理健康辅导工作个性化研究。充分发挥优质教育与卫生资源优势,积极探索医教相结合的个性化心理辅导项目构建“预防—辅导—转介”三位一体的工作模式。面向个别学生开展筛查、评估、诊断、治疗方面的“阳光成长坊”医教合作团体辅导,得到家长、学校和社区的欢迎和支持。 

编辑:杨潇    

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