未成年人网四川广安讯(吕中蜀)为了更好地开展有效教学,切实提高英语课堂教学的有效性,摸索、探讨不同英语课型的有效课堂教学。近日,邻水县教研室办公室负责人、英语教研员曾佳辉、英语教研员徐妍、四学区教研员朱贤魁等亲临四海学校,深入英语课堂进行现场指导、课后评点等,教研员们还对该校的英语教师进行了英语“先学后教,当堂训练”的培训,使该校的英语教师们受益匪浅,获得了深层次的英语有效教学不同课型的教学模式。学校领导、英语组教师、其他无课教师参加了听评课。
当天上午,教研员们首先听取了四海学校英语教师们的英语说课。然后,学校的英语教师谭婧执教了英语听说课《Unit 1 Try not to translate every word 》,英语学习中的听、说、读、写等应该做的或不应该做的以及强化训练。余世金教学的《英语单词教学》,他采用了“先学后教,当堂训练”,学生学习单词、教师教读、分组学习、小组识记、男女两队识记单词竞赛等,使学生得以当堂训练。课后,在校长办公室,学校教导处副主任潘高君主持了有效教学的研讨与培训会。英语教研员曾佳辉对两节英语有效教学进行了点拨,由此对英语不同课型的“先学后教,当堂训练”的模式进行了详细的讲解,英语教研员徐妍作了补充,使英语教师们深受启发。学校副校长彭长春作了总结性发言,希望大家对语言学科要加强学生的技能培养,灵活运用“先学后教,当堂训练”的模式,养成学生的英语学习习惯,可适当开展英语书写评比、英语竞赛等活动,从而提高学生的英语学习兴趣,提高学校的英语整体水平。