天津：品德课 我们现在怎么上(图)

耀华中学爱心社团的学生到养老院做义工。

　　作为家长，您还希望自己的孩子在遇到别人受难之时伸出援手吗？面对一个小小的公交车座位，您还会教育孩子要把座位让给有需要的人吗？当现代社会各种冷漠的现实与传统道德观念发生冲突时，我们更需要把握好教育的尺度，上好学校的品德课。作为施教者，应该对孩子的想法有更多了解。老师和家长，无论是在品德课上，还是言传身教，品德教育的内容和方式也应该与时俱进。

　　学生调查：品德高尚的人应该像这样

　　近日，记者在本市新村小学五年级某班开展了一次有关品德教育的问卷调查。在问及品德课上最能吸引你的内容时，学生们都认为最近正在学习的一个单元：《诚信是金》很吸引他们，特别是书中的一些和诚信有关的小故事，让孩子们在有趣的阅读中学习到诚信的重要性。

　　东方小学五年级学生小悦也有同样的感受，他认为品德课相比语数外科目更加活泼，教学方式也灵活。老师往往不会完全照本宣科地讲课本知识，而是能结合现在发生的事，带领同学们讨论，对与错在大家的讨论中就能记在心里。

　　在调查中，大多数小学生都会认为品德课是一门轻松的课，除了没有语数外那样严格的考试，还有多样的话题讨论。而在中学生特别是高中生看来，已经被称为“政治课”的课堂就没有这么轻松了。一名高中生这样评价：“当一件时事被冠以各种原则、理论，还有轻松可言吗？”教政治的邢老师告诉记者，当学生逐步有自己的价值观、世界观后，老师就很难用讲大道理的方式来教育他们了，更要用自己的人格魅力潜移默化地影响他们。

　　专门讲道理的品德课是不是会对孩子的日常生活有一些改变呢？有一半的学生提到品德课教会了他们要尊敬老人，关心他人。以前不知道要给老人让座，通过学习，现在知道了要敬老，纷纷主动在公交车上给老年人让座。另外，有的学生改变了不遵守交通规则，闯红灯的习惯，更加注重环保，不再随地扔垃圾等等。这说明通过这些课程，学生也在一点点地改变以前一些不大好的意识和行为。在面对可能会伤害到自己的突发状况时，大多数孩子都表示不会冷眼旁观，但是在自己能力有限的情况下，会去寻求他人的帮助。一位同学说：“应该在保证自身安全的前提下，做自己力所能及的事。”最后，学生们写下了他们心目中品德高尚的人所应该具备的品质:善良、助人为乐、诚实、尊重他人、有正义感……

　　在调查中，许多同学还提到在班会课上，老师会抽出一些时间进行品德课的延伸讲解，在回顾课上内容的基础上给他们更多的思考情景，让学生大胆讨论，表达自己的想法。但是到了临近期中和期末的时候，班主任经常只是简短的交代几件事，剩下的时间多半会变成自习课或让老师用来讲课。