上海：20名小学新生试水“两栖教育”

　　今年秋季开学，上海复旦万科实验学校新招了20名小学新生，学校对这批孩子没有照搬教育行政部门规定的课程标准，而是探索一半课程用英语教学、一半课程用中文教学的中外“两栖教育”模式。有专家认为，这不仅是对现有办学体制的突破，也为基础教育的改革提供了多元化样本。

　　突破现行课程标准

　　虽然只是试探性地招20名学生，但报名人数却有100多人，录取比例的竞争程度甚至超过了高考。在这个一年级C班里，除了一些外籍子女、港澳台子女，还有不少是上海本地籍孩子。照理，按照现有的国家义务教育法律法规，他们应当接受国家确定的“教学制度、教育教学内容和课程设置”，但C班学生的课表则与其他平行班完全不同。比如，国家规定的小学一年级课程主要有语文、数学、英语、体育、音乐、美术、思想品德等，而这个“两栖教育”班则增加了地理、历史、科学等课程，且全部是用英语教学，而美术和品德则不是单列课程，其内容是分散渗透到各门学科里。此外，C班用中文教学的语文和数学，周课时分别比平行班要缩减几节。

　　洋班主任权利更大

　　“我们不是一般意义上的双语教学，而是强调东西方文化教育精髓相融合。”复旦万科实验学校校长陈舒说，对这个一年级C班的“变阵”，不仅是在课程设置上，还体现在了班级管理中。班主任是地地道道的外国人，她不仅要担负中国班主任的所有职责，更主要的是她还有着国内班主任不具有的一项权利——负责班级教学工作的日常运行。

　　这位被学生们亲切地称作“Mrs.O”的欧老师，有权调控全班各门学科的课程设置、教材选用、教学进度、教学方法等。开学一周来，欧老师会每天通过班级主页，将教学内容、作业安排及学生的在校表现等情况及时告知家长，而且，只要学生没有放学走出教室，她就一直和学生待在一起——一同上课、游戏、吃饭、锻炼……

　　宽容心态看待改革

　　在上海，有越来越多的家长想把孩子送出去留学，只是在“什么年龄”出国的问题上相当犹豫。现在，复旦万科实验学校在沪上率先尝试的“两栖教育”模式，既能满足一部分家长尽早为孩子留学做准备的需要，又能兼顾到一旦打消了留学念头还能照样“退回去”选择在国内参加中考、高考的愿望。只是，学校在迈出改革步伐时，也是颇具勇气的。因为，我国的义务教育法虽然提出要“保证达到国家规定的基本质量要求”，但该法律条文的前提则是要求学校和教师要按照教育行政部门“确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动”。

　　对此，上海大学社会学教授胡申生说，对于在教育改革中碰到的新课题，也必须用改革的思路去解决，而不能太墨守成规，“教育行政部门应当认真研究这种有社会需求的多样化办学模式，再来检查相关文件、规定中的疏漏或不合时宜之处。对于新的教改，风起于青萍之末，更要具备宽容心态和发展眼光。”