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如何对小学生数学学习习惯进行培养

发表时间:2017-02-24    来源:新华网

  良好学习习惯的培养应当是多层面的。下面就具体谈一谈。

  一、传统数学学习习惯的培养

  叶圣陶先生说:"教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯(培养孩子的良好习惯)。"根据学科本身的特点和学生身心发展的规律,这一层面,主要包括以下内容:

  1.课前预习的习惯。

  有效的预习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中,一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预习内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动,也可以让学生课前去做。如讲统计表时,就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

  2.认真听"讲"的习惯。

  这里的听"讲",应包括两方面的意思:一是说课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

  3.认真完成作业的习惯。

  完成作业,是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成:(1)规范书写,保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考,独立完成作业,不要跟别人对算式和结果,更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题,仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。

编辑:elileshi    

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