什么样的家长培养出什么样的孩子。因为在孩子一生的成长中，更重要的是良好的行为习惯、学习品质、情绪控制、眼界视野、探索精神等方面的习得，这些，不是靠学校，而是靠父母，靠家庭。父母既是孩子的起跑线，也是孩子的天花板。父母的格局，决定孩子的未来。
家长也要“持证上岗”
今年 8 月，成都市成华区在区域内选择了12个试点学校推出“4C 家长”制度，对合格家长的基本标准、培训课程、能力评估等进行量化和明确。一时间，“家长持证上岗”话题引发热议。
据了解，“4C 家长”制度是指作为一名家长，应具备4个关键的核心能力，即和谐关系（积极营造和谐家庭关系和良好家风的能力，给孩子的成长创造温馨和谐的生活氛围）、关爱身体（关心爱护孩子的身体健康的能力，指导孩子养成正确的健康观、帮助孩子成长为身体健康的人）、维护心理（积极帮助孩子构建健康心理结构的能力，引导孩子成长为积极乐观、阳光上进的人）、引导学习（关注孩子学习品质，引导孩子养成良好的学习习惯。），“4C”是4种核心能力英文单词第一个字母的简称。家长完成线上或线下家庭教育规定课程的培训学习，测试合格，获得由区教育局、社治委、妇联联合颁发的“学习结业证书”。
大众争论的焦点在于：当父母还需要学吗？国家倡导给学生减负，这一系列针对家长的培训，难道不是在给家长增负？成华区教育局相关人员表示，有争论是好事，说明家长们很重视这件事情，也说明目前的家庭教育存在一些问题。看见并尊重孩子是独立的生命个体，是一种为人父母的能力。这种能力，不是孩子一出生父母就具备了，而是通过对生命的感悟，以及在对儿童观、科学的养育方法的学习中获得的。至于是不是负担，要看家长的思考角度。如果把学习当做任务是增负，但如果把学习当做支撑孩子的生命成长，因养育方法得当， 孩子成长少走弯路，不仅是减负，还能成就父母自身的成长，让生命变得丰盈充沛。
“4C家长”培训
课程体系作支撑，满足多样性学习需求
家校共育一直是各所学校的工作重点，不论是中小学，还是幼儿园，在新生入校之前，就已经开展大量的家长培训工作， 希冀家庭和学校的教育理念同步。但因资源有限、开课条件有限，各所学校凭一己之力，难以让家长的系统化、差异化、个性化学习需求得到满足，培训质量也参差不齐。
成华区以研发区域性课程体系的途径探索家长培训制度，统筹整合社会资源，创新培训模式。在四个关键核心能力之下， 继续细分子课题，包括婚姻观念、亲子沟通、家风家教传承、孩子日常护理、膳食搭配、运动锻炼、情绪管理、品格养成、学习习惯、探索精神，等等。
除了成华区教育局专家团队录制的课程，各试点学校还可以根据各自的学校特色和培养目标，研发符合本校家长的子目录课程。各所学校从散打式的父母培训，到现在更系统化、课程化的培训，对家长的正向激励作用更大。成都市第三十幼儿园的于老师就谈道，这学期开始，老师们明显感觉家长比以前更主动积极了。
方便灵活的学习模式，让家庭更具凝聚力
幼儿园一开学，家长课堂就上线了。楠楠妈妈每天都会登录学习，工作繁忙时，她逮住空当就学，视频随时可以暂停， 操作灵活，上完了课，还能做题巩固。她最感兴趣的是心理课程。她是一位中学老师，自家小朋友3岁半，刚入小班。“成人也应该学习儿童心理，用符合孩子心理发展规律的方法跟孩子沟通，而不是把孩子仅仅看作是孩子。”
楠楠妈妈说，由于爸爸忙于工作，平常的家园沟通多是她一个人参加，而“4C”课程的推出，也让爸爸加入到家庭教育中来，实际上是让他们整个家庭都与幼儿园的联系更紧密了。从入学前到开学第一月，楠楠妈妈感叹“，家园配合的整个过程，达到了一个比较完美的状态，也让我们的家庭凝聚力更强了”。
结业不毕业，责任、陪伴、沟通，才是真正法宝
难道只有取得“ 结业证书”，才是合格的家长吗？对于没有结业的家长，要怎么办？ 成华区教育局相关人员表示，“证书”是对努力学习的家长的肯定，以及一个学习阶段结束的仪式感体现。对于没有取得“证书”的家长，无论怎样，都要认识到家庭教育的重要性。
成都市第三十幼的老师们表示，“4C 家长”制度的推行有力缓解了园内隔代教育的现象，初入园的小朋友，在入园焦虑、午睡难等问题上，也较以往有所改善。这意味着，父母对孩子的关注更多了，互动也更多了。成都市第十二幼儿园的曾老师进一步指出，对孩子影响最大的依然是家长，“家长的责任和陪伴，会给孩子的成长打下良好基础”。
拿到证书的子伽爸爸说， 学习做父母，不止是知识层面的学习，还要“静下心来，与孩子多交流，你真正去关心他，才会和孩子一起成长”。
共同陪伴孩子成长
目前，“4C 家长”课程主要针对即将进入新学段的“新手家长”，如入园前、幼升小、小升初、初升高等，因为在衔接阶段，家长的焦虑往往是最多的。而对孩子刚读幼儿园的家长来说，最大的焦虑莫过于孩子从小家庭中分离出来，进入学校与社会，孩子的未来开始充满了无穷的变化。这时，家长最应做怎样的准备？三十幼的于老师谈道，家长需要观念的转变，即家长与幼儿园、社会相配合，一起陪伴孩子成长。
成华区推出的“4C 家长”制度，集合专家学者、学校教师、优秀家长共同组成讲师团，是社会各界探索家庭教育模式做出的积极努力。该课程体系根据不同年龄段孩子生理、心理发展特点，构建从幼儿园到高中四个阶段的家庭教育课程内容，目前主要通过线上视频课、线下家长会、沙龙等形式开展培训。接下来，成华区教育局、社治委、区妇联将进一步拓展学习途径，让培训活动走进社区，走到家门口， 由点及面，辐射更多的家长，营造有“温度”的家庭教育生态圈， 助力孩子的健康成长。（汤成米《育儿周刊》）
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