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[育儿·聚焦]乘风破浪,为爱和孩子考个证

发表时间:2020-11-16 14:40:00    来源:未成年人网
  什么样的家长培养出什么样的孩子。因为在孩子一生的成长中,更重要的是良好的行为习惯、学习品质、情绪控制、眼界视野、探索精神等方面的习得,这些,不是靠学校,而是靠父母,靠家庭。父母既是孩子的起跑线,也是孩子的天花板。父母的格局,决定孩子的未来。
  家长也要“持证上岗”
  今年 8 月,成都市成华区在区域内选择了12个试点学校推出“4C 家长”制度,对合格家长的基本标准、培训课程、能力评估等进行量化和明确。一时间,“家长持证上岗”话题引发热议。
  据了解,“4C 家长”制度是指作为一名家长,应具备4个关键的核心能力,即和谐关系(积极营造和谐家庭关系和良好家风的能力,给孩子的成长创造温馨和谐的生活氛围)、关爱身体(关心爱护孩子的身体健康的能力,指导孩子养成正确的健康观、帮助孩子成长为身体健康的人)、维护心理(积极帮助孩子构建健康心理结构的能力,引导孩子成长为积极乐观、阳光上进的人)、引导学习(关注孩子学习品质,引导孩子养成良好的学习习惯。),“4C”是4种核心能力英文单词第一个字母的简称。家长完成线上或线下家庭教育规定课程的培训学习,测试合格,获得由区教育局、社治委、妇联联合颁发的“学习结业证书”。
  大众争论的焦点在于:当父母还需要学吗?国家倡导给学生减负,这一系列针对家长的培训,难道不是在给家长增负?成华区教育局相关人员表示,有争论是好事,说明家长们很重视这件事情,也说明目前的家庭教育存在一些问题。看见并尊重孩子是独立的生命个体,是一种为人父母的能力。这种能力,不是孩子一出生父母就具备了,而是通过对生命的感悟,以及在对儿童观、科学的养育方法的学习中获得的。至于是不是负担,要看家长的思考角度。如果把学习当做任务是增负,但如果把学习当做支撑孩子的生命成长,因养育方法得当, 孩子成长少走弯路,不仅是减负,还能成就父母自身的成长,让生命变得丰盈充沛。

“4C家长”培训

  课程体系作支撑,满足多样性学习需求
  家校共育一直是各所学校的工作重点,不论是中小学,还是幼儿园,在新生入校之前,就已经开展大量的家长培训工作, 希冀家庭和学校的教育理念同步。但因资源有限、开课条件有限,各所学校凭一己之力,难以让家长的系统化、差异化、个性化学习需求得到满足,培训质量也参差不齐。
  成华区以研发区域性课程体系的途径探索家长培训制度,统筹整合社会资源,创新培训模式。在四个关键核心能力之下, 继续细分子课题,包括婚姻观念、亲子沟通、家风家教传承、孩子日常护理、膳食搭配、运动锻炼、情绪管理、品格养成、学习习惯、探索精神,等等。
  除了成华区教育局专家团队录制的课程,各试点学校还可以根据各自的学校特色和培养目标,研发符合本校家长的子目录课程。各所学校从散打式的父母培训,到现在更系统化、课程化的培训,对家长的正向激励作用更大。成都市第三十幼儿园的于老师就谈道,这学期开始,老师们明显感觉家长比以前更主动积极了。
  方便灵活的学习模式,让家庭更具凝聚力
  幼儿园一开学,家长课堂就上线了。楠楠妈妈每天都会登录学习,工作繁忙时,她逮住空当就学,视频随时可以暂停, 操作灵活,上完了课,还能做题巩固。她最感兴趣的是心理课程。她是一位中学老师,自家小朋友3岁半,刚入小班。“成人也应该学习儿童心理,用符合孩子心理发展规律的方法跟孩子沟通,而不是把孩子仅仅看作是孩子。”
  楠楠妈妈说,由于爸爸忙于工作,平常的家园沟通多是她一个人参加,而“4C”课程的推出,也让爸爸加入到家庭教育中来,实际上是让他们整个家庭都与幼儿园的联系更紧密了。从入学前到开学第一月,楠楠妈妈感叹“,家园配合的整个过程,达到了一个比较完美的状态,也让我们的家庭凝聚力更强了”。
  结业不毕业,责任、陪伴、沟通,才是真正法宝
    难道只有取得“ 结业证书”,才是合格的家长吗?对于没有结业的家长,要怎么办? 成华区教育局相关人员表示,“证书”是对努力学习的家长的肯定,以及一个学习阶段结束的仪式感体现。对于没有取得“证书”的家长,无论怎样,都要认识到家庭教育的重要性。
  成都市第三十幼的老师们表示,“4C 家长”制度的推行有力缓解了园内隔代教育的现象,初入园的小朋友,在入园焦虑、午睡难等问题上,也较以往有所改善。这意味着,父母对孩子的关注更多了,互动也更多了。成都市第十二幼儿园的曾老师进一步指出,对孩子影响最大的依然是家长,“家长的责任和陪伴,会给孩子的成长打下良好基础”。
  拿到证书的子伽爸爸说, 学习做父母,不止是知识层面的学习,还要“静下心来,与孩子多交流,你真正去关心他,才会和孩子一起成长”。
  共同陪伴孩子成长
  目前,“4C 家长”课程主要针对即将进入新学段的“新手家长”,如入园前、幼升小、小升初、初升高等,因为在衔接阶段,家长的焦虑往往是最多的。而对孩子刚读幼儿园的家长来说,最大的焦虑莫过于孩子从小家庭中分离出来,进入学校与社会,孩子的未来开始充满了无穷的变化。这时,家长最应做怎样的准备?三十幼的于老师谈道,家长需要观念的转变,即家长与幼儿园、社会相配合,一起陪伴孩子成长。
  成华区推出的“4C 家长”制度,集合专家学者、学校教师、优秀家长共同组成讲师团,是社会各界探索家庭教育模式做出的积极努力。该课程体系根据不同年龄段孩子生理、心理发展特点,构建从幼儿园到高中四个阶段的家庭教育课程内容,目前主要通过线上视频课、线下家长会、沙龙等形式开展培训。接下来,成华区教育局、社治委、区妇联将进一步拓展学习途径,让培训活动走进社区,走到家门口, 由点及面,辐射更多的家长,营造有“温度”的家庭教育生态圈, 助力孩子的健康成长。(汤成米《育儿周刊》)

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编辑:肇恒璐    

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