返回首页

登陆 | 注册   呼啦论坛   旧版回顾

[师陶·职教]拓宽思路谋发展 砥砺奋进谱新篇——阿坝州中等职业技术学校省级示范校建设典型案例

发表时间:2020-11-20 11:14:00    来源:未成年人网
  阿坝州中等职业技术学校作为少数民族地区的一所中职学校,在区域经济发展、社会进步、文化传承、精准扶贫等方面肩负着培养本土“留得住、用得上”的技能型人才和藏羌文化遗产的抢救、保护、传承的重任。2019年5月省级示范校建设项目启动以来,学校以创建省级示范校为契机,全面推进学校教育教学工作再上新台阶。
  辐射全川 走向全国
  学校坚持“围绕阿坝州旅游,辐射全川,走向全国”的办学方向,按照“学校经营企业化,教学模式师徒化,管理模式民主化”的办学思路,以“学好一门技术,致富一个家庭,服务一方发展”为办学宗旨,树立“和(谐)、合(力)、活(力)、适(应)、(措)施、实(实在或果实) ”的办学理念,以“3334”学校发展战略:即“三个跳出” (跳出地域的限制,跳出传统模式的限制,跳出传统对象的限制)、 “三个围绕”(围绕培养合格的社会主义建设者办学,围绕阿坝州的旅游事业发展人才需求办学,围绕川、甘、青结合交融发展需要办学)、“三个结合”(工学结合、产教结合、师徒结合)、 “四个合作”(校地合作、校企合作、校校合作、校协合作)为抓手,争创“省级示范、特色鲜明、全国知名的中职学校”。
  “企中校”人才培养模式
  学校以服务地方经济为出发点,按“学校-基地-企业”三方联动方式共建校企合作模式。一是做好“加法”,创新“现代学徒制和新型学徒制‘企中校’”人才培养模式。2020年5月,学校与成都鸡毛店餐饮管理有限公司“现代学徒制和新型学徒制‘企中校’人才培养”试点基地挂牌开班,学校将该项目列为重要的教学科研工作,通过《高星级饭店运营与管理》专业实验班的运行实践,在充分了解两种学徒制基础上,开展现代学徒制和新型学徒制相结合的实践研究,提出两种学徒制有机结合的“2234”运行模式,即构建“2”双主体育人运行机制,“2”双证融通课程体系,“3”三种学习形式(集中上课、小组研讨、跟师学技),“4”四元学分综合质量评价体系(小组、学校、企业、社会评价);二是拓宽校地合作模式,与九寨沟国家森林公园神仙池景区开展校企合作现代学徒制试点,按照政府满意、企业满意、学校满意“三个满意”的基本要求,针对企业的行业特点和景区班学生和员工的双重身份,大胆创新,处理好工作和学习的关系,体现“做中学、学中做"的内涵,探索并提炼出可复制可推广的现代学徒制“阿坝办学经验”。
  推进集团化办学
  学校依据教育部印发《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,立足区域优势、县域特点,联合区域内外中高职院校、行业协会、公司企业组建阿坝旅游职教集团,集团由5所学校、19家协会和企业组成,有效地利用了集团内的优势资源,通过搭建人才双选平台,提高了用人单位招聘效率,为毕业生提供更加优质的就业岗位,促进了专业人才培养方案的有效衔接和育人质量的显著提升。
  深化多元合作实现互利共赢
  1.校企战略合作。依托九寨沟地区的精品旅游资源,深化与九寨宏义投资有限公司、大九旅校企合作,共建旅游实训基地;进一步加强与成都鸡毛店餐饮有限公司、九寨沟神仙池公司等企业的校企合作,实现校企双赢。
  2.校地战略合作。与壤塘县非遗传习研究所合作民族美术、民族音乐舞蹈专业;与凉山州劳务输出基地共建机电、计算机应用专业定向班,毕业推荐在央企国企就业;与九寨沟县国投公司开展校企合作,推进实施汽修专业的驾校考点、驾训场、汽车维修厂建设;推进学校农牧专业的实训基地建设;推进文创产品的开发、旅游人才的培训。
  3.校校(院)战略合作。继续深化与四川省旅游学校“烹饪专业”达成的1.5+0.5战略合作;与成都汽车职业学校全方位合作,补足学校汽修专业短板;与四川省国际标榜职业学院合作,挂牌设立“国际标榜中高职衔接定向培养班”;与四川文轩学院合作,挂牌“四川文轩职业学院联合办学点”;高星饭专业与成都职业学院合作,挂牌成立“成都职业学院联合办学点”。
  立足职教 服务社会
  1.结对帮扶显成效。在阿坝州决胜脱贫攻坚战的部署中,学校结合自身的特点和优势,下派驻村干部,实施了以贫困生助学、村民免费技术培训为内容的教育扶贫;以帮助发展种植、养殖项目,提供技术服务为内容的产业脱贫,推进苗州村“藏香猪”养殖和“黄精”栽培引进项目,帮助建成110亩5500株红脆李水果产业园,助力该村77户300名村民脱贫致富。
  2.“两联一进”见真情。学校领导联寺联僧,结对帮扶寺庙僧人;联户联情,结对帮扶建档立卡贫困户;党员结对帮扶困难家庭学生,还利用浙川对口支援的浙江瓯海职业中专、瑞安农校的16万元专项助学资金、校企合作单位的生活补助资金等,多渠道解决学生的助学问题,扩大对困难学生的帮扶面。
  3.社会服务做“加法”。学校常年开展“送科技、送服务”活动, 2019年各类实用技术培训2886人,职业技能鉴定人数565人次。同时,承办了阿坝州第五届农民工职业技能大赛,通过活动的开展,学校的社会服务能力进一步提升。
  4. 传承藏羌文化,助力脱贫攻坚。学校将传承藏羌文化有机融入到立德树人根本任务,藏羌歌舞等艺术课程纳入课程体系;举办雪域·飞扬韵律操比赛等具有藏羌民族特色的文体比赛活动,增强文化认同;观看藏羌文化电影,树立文化自信;聘请民间艺人、非遗传承人进校园,举办讲座、开展传统唐卡绘画艺术、让炯艺术等授课活动;与壤塘县壤巴拉非遗传习所合作,开办唐卡绘画、藏式陶艺校地合作班,提升学生的文化素养和专业技能,让学生真正成为“藏羌文化”的学习者、保护者、实践者和传承者,为智力扶贫,助力脱贫攻坚作出积极贡献。(王树全、鄢泽宾)

关注未成年人网 陪孩子健康成长

编辑:肇恒璐    

推荐阅读 »