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[成长时评]马全和:有育苗心态的早教才能走得远

发表时间:2016-10-24 11:21:14    来源:未成年人网

  城市化的发展和两孩时代的开启,加剧了年轻父母的育儿焦虑。某社会调查中心对1999名家长进行的一项调查显示,56.5%的受访家长认为早教很有必要。不管学什么,92.1%的受访家长都拒绝“放羊”式培养。早教已经成为潮流。(10月21日《海峡导报》)

  我们已经走过每天为填饱肚子而奔波的时代,重视早教成为新社会的“标签”。记得有一位母亲问专家:“我们孩子三岁了,是不是该进行教育了?”专家回答:四年前就应开始了。早教必须是“早”,但如何教育,就得给孩子一个正确的起跑线。

  那么,怎样才是孩子正确的起跑线呢?可谓众说纷纭。但以笔者愚见,教育要早但不能操之过急。早在1979年6月,中国就派一个访问团去美国考察初级教育。回国后写的报告说,美国学生无论品德优劣、能力高低,无不踌躇满志;小学二年级的学生,大字也不识一斗,加减乘除还在掰着手指头算,就整天奢谈发明创造;重音、体、美,而轻数、理、化,课堂几乎处于失控状态,最甚者如逛街一般,在教室里摇来晃去。

  事实上,美国是早教的典范,他们的教育是早,但没有操之过急。在幼儿园不准教孩子识字,小学二年级学生还大字不识一斗,重音、体、美,而轻数、理、化,课堂几乎处于失控状……这些,都是为了放开孩子的想象力,从小培养孩子的创新能力。而我们的家长和学校把识字、数理化,早早地灌输到孩子的脑里。殊不知,灌输得早了也不利于孩子的成长,培养成的孩子往往是学习上的“巨人”,做事发明上的“矮子”。

  俗话说得好,“隔行如隔山”,什么是好教育,什么是赖教育,以及教育的远期效果,无法一下显现出来,有时候等上几代人才能看出。他山之石,可以攻玉,从1979年算起的30多年过程中,美国的“慢教育”共培养出数十位诺贝尔奖获得者和一百多位知识型富翁。他们的教育没有专利,拿来就可使用,我们等于站在了巨人的肩上,何乐而不为呢?

  有育苗心态的早教,才能走得更远。去年,一位农民朋友有一块地让我种,在业余时间内浇水、施肥,我下了很大的辛苦,就是没有农民朋友种的庄稼长得好。农民朋友看后分析说,你施肥太多、太早,庄稼还没有长成熟,你就给它施那么多肥,它吸收不了啊。其实,读书学习也是如此,早教可以有,但需要一步一步地慢慢来,根据孩子的吸收能力,吸收一点,再进补一点,不要一下子“超重”,使孩子产生“厌学症”。(未成年人网呼啦圈评论 马全和)

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编辑:杨潇    

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