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浙江:瑞安市乡村学校少年宫建设取得显著成效

发表时间:2017-11-01 09:31:24    来源:未成年人网

  10月20日,瑞安市马鞍山实验小学乡村学校少年宫迎来了一周一次的盛事。木活字、温州鼓词、象棋、古筝……学生们找到自己报名的课程教室,开始本周的“兴趣课程”。

  目前,像马鞍山实验小学这样建设乡村学校少年宫,利用课余时间、双休日和节假日开展课程、活动,丰富孩子精神文化生活的学校,在瑞安市共有30所,其中涌现出一批富有特色的乡村学校少年宫,“打响”了自己的品牌项目,为学校素质教育的开展搭建了一个很好的平台,让学生德智体美劳得到全面发展。

  近期,瑞安市不断推进乡村学校少年宫建设,研究解决发展过程中的难题,取得了显著成效。目前,瑞安市乡村学校少年宫建设已实现23个乡镇、街道全覆盖,个别学校引进地方传统文化。接下来,乡村学校少年宫建设将在全市展开,并以每年10%的增幅有序推进。

  试行学校少年宫考评办法

  管理体系不断完善

  “乡村学校少年宫为少年儿童特别是偏远地区儿童,提供了丰富多彩的社会体验、文体娱乐等活动,打造了少年儿童的好去处、素质教育的好平台、师生沟通的好场所、同学交流的好平台、家长放心的好地方。”瑞安市文明办室务工作人员欧兴俊介绍。

  乡村学校少年宫是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教室和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。它是全国文明城市和温州市未成年人思想道德建设工作测评的重要内容,是进一步加强和改进瑞安市未成年人思想道德建设工作的重要举措、民生工程。

  但乡村学校少年宫建设工作开展以来,由于运行经费和辅导员工资补贴发放等机制问题无法解决,一直处于滞后状态,影响了乡村学校少年宫发挥其功能。为进一步促进乡村学校少年宫建设,近年来,瑞安市逐步推进各项工作落实,迎来乡村学校少年宫发展新局面。

  今年4月,瑞安市成立全市乡村学校少年宫建设工作领导小组及明确任务分工,形成“市委领导、市文明办牵头、市教育局实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与”的工作格局。

  6月27日,瑞安市组织召开专题会议研究解决乡村学校少年宫运行经费、担任辅导员的教师等公职人员补贴等问题,明确了乡村学校少年宫的修缮装备标准及运转补助发放标准,明确了教师等公职人员补助不计入绩效工资。

  7月12日,瑞安市试行《瑞安市乡村(城市)学校少年宫考评办法》,规范全市乡村学校少年宫建设使用和管理工作,建立健全长效工作机制。考评实行一年一评,内容包括是否有专用活动场所,是否有乡村学校少年宫特色活动项目等关于组织保障措施、管理措施、活动开展三方面的21条测评内容。考核总分为100分,得分90分以上为优秀,89至75分为良好,74至60分为合格。

  “测评结果不仅关系到学校的经费奖励,更是作为分配中央专项彩票公益金支持乡村乡村学校少年宫项目建设指标的重要依据。瑞安市文明办根据考评结果分别给予优秀5万元、良好3万元、合格2万元的经费奖励。”欧兴俊介绍,该结果还将纳入乡镇、街道,有关部门精神文明建设工作年度考绩及学校校长年度考核,作为未成年人思想道德建设工作先进单位、优秀阵地、先进个人和文明校园、文明村镇(街道)评比的重要依据。

  引入地方传统文化

  乡村学校少年宫课程丰富多样

马鞍山实验小学少年宫开设跆拳道课程

  在马鞍山实验小学,每到周五下午,学校地方非遗文化展览馆都会变得热闹非凡。马鞍山实验小学副校长黄兆冲介绍,学校十分关注民族传统文化、地方非遗文化的传承和发扬,除了艺术类、体育类等常规课程外,乡村学校少年宫内还开设了温州鼓词、米塑、木活字等传统文化课程,成为该校少年宫一大特色。乡村学校少年宫内还建立了一间地方非遗文化展览馆,展览着木活字、米塑等作品与地方非遗文化知识,供同学们参观学习。今年,该校共开设了科技类、语言类、思维类、艺术类、体育类、休闲类、非遗类等77门课程。

  在桐浦镇中心小学,该校特色项目百草园实践课程显得更接“地气”。这是一门涉及科学、美术等多个学科的综合课程,可以让同学们直接参与到中草药种植与管理中,体验种植乐趣,学习简单药理知识。如今,不单单是百草园内,该校校园里的树木都种植了铁皮石斛。下一步,该校还将修缮“百草堂”中草药小型博物馆供学生参观学习。

鲍田中学首部微电影《不可阻挡》剧照

  塘下镇鲍田中学以社团活动为乡村学校少年宫建设的载体,成立篆刻、乒乓球、摄影等11个社团,发展学生个性特长。凤凰影社作为该校少年宫的龙头社团,在塘下乃至瑞安都有一定知名度。值得一提的是,该校首部自导自演校园励志微电影《不可阻挡》经优酷视频发布后,已经获得6万人次的点击。9月30日,该校凤凰影社社员以《青春正好》为主题的40幅摄影作品参展首届温州摄影艺术节,这是该校摄影特色教学成果的又一次展示。

  除此之外,瑞安市多个乡村学校少年宫也根据本校特色打响了自己的品牌项目。湖岭镇鹿木学校乡村学校少年宫秉持“引进来、走出去”的工作思路,引进温州医科大学老师授课,组织活动走出乡村学校少年宫拓宽活动范围;汀田三中开设精剪纸、陶艺、摄影等课程,开发并出版了《剪纸》教材……许多学校也正在探索建立创客等新兴课程。

桐浦镇中心小学少年宫开设航模课程

  据了解,不少学生在乡村学校少年宫学习后参加各类比赛,硕果累累。如桐浦镇中心小学学生在全国航模搭建大赛中取得了二、三等奖的好成绩;马鞍山实验小学10个学生获健美操比赛世界冠军,16个孩子参加省阳光体育运动会获花球啦啦操和街舞啦啦操双冠军……

  多方资源整合

  社会人士积极参与建设

  乡村学校少年宫在设置课程过程中,往往都会征求学生、家长意见,根据学生、家长需求,许多课程超出了本校教师能力范围,出现师资力量与人员不足的问题。对此,各校通过聘请民间艺人,与社会组织、部门单位合作,招募志愿者等方式进行一一解决,也有社会组织、个人主动提供协助,形成了社会各界人士积极参与乡村学校少年宫建设的良好氛围。

  陶山镇中学乡村学校少年宫的瓯绣课程聘请了该镇有着20年从业经验的艺人;上望第五小学乡村学校少年宫积极参与街道与市委宣传部联合举办的“周末学堂”互动,每个周末为学生提供写作、手工制作等特色课程;桐浦镇中心小学和浙江省文化馆合作“爱心拉拉勾”项目,为乡村学校少年宫提供长期的学生合唱指导工作,并与瑞安市壹诺义工服务站合作,邀请志愿者参与活动;芳庄乡学校乡村学校少年宫与瑞安市心馨俱乐部常年进行结对扶贫,定期派老师到校上艺术课,每年暑假为学生提供为期一周的“心馨伴我成长”主题夏令营活动,邀请湖岭武术馆教官指导武术教学;塘下实验小学乡村学校少年宫联合瑞安市弘德公益服务中心开展“大手拉小手•剿灭劣Ⅴ类水”公益宣传活动……

  欧兴俊介绍,接下来,乡村学校少年宫将会与部门、文明单位等建立资源共享,实现优势互补、深度融合,建立供需点单平台,实现菜单式服务,继续推进瑞安市学校少年宫建设,为学校少年宫提供丰富课程与活动选择。(瑞安市文明办)

编辑:向真    

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