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威海举行小学生民俗艺术节 让民俗看得见摸得着

发表时间:2015-03-24 10:28:19    来源:威海文明网

  暖阳频送爽,惬意满校园。近日,威海经区皇冠小学“灵羊起舞报春来”民俗艺术节在一片热情高涨中拉开了帷幕。校园变身民俗文化大集,学生变身“民俗小艺人”,在“串龙尾”、“夹豆”、“泥塑”、书法、“百羊绘”、“剪窗花”、“面塑”、DIY灯笼等八个秀场大显身手,展示了自己绝妙的才艺,享受了“民俗大餐”的乐趣。

  “百羊绘”秀场。

  “洋洋大观民俗课堂”

  民俗作业展——手抄报篇。

  一件件独具匠心的民俗作品,一张张生气勃勃的小脸,一双双灵巧可爱的小手,还有旁边比孩子更认真投入的家长、老师和民间艺人,神奇的秀场让我们震撼。我们为孩子们的创造能力叫好,为学校举办本次艺术节的创意点赞。据了解,本届艺术节共分为“洋洋得意”民俗作业展、“洋洋洒洒”民俗秀场、“洋洋大观”民俗课堂三个版块。民俗作业展是检验、展示学生寒假实践活动成果;民俗秀场为学生提供充分展示自我的空间与舞台,鼓励学生体验参与,在经历与体验中增强民族自豪感与使命感,继承与弘扬中华优秀传统文化;民俗课堂则是挖掘民间艺人进课堂,对学生进行春节民俗的知识讲座或实践体验活动,开拓学生的民俗视野。

  串龙尾。

  面塑秀场里的“奶奶帮”

  孩子们的剪纸作品。

  走出去、请进来,让民俗看得见、摸得着。皇冠小学秉承“源于新 成于行”的特色办学理念,以“体验式德育活动”推动学校实践创新办学特色。记者还了解到,“民俗文化节”、科技体育节”和“文学艺术节”在皇冠小学俗称“三节”,是学校传统大型集体“体验式德育活动”,三大节日文化盛宴让学生在活动中体验,在体验中受到传统文化、思想品德、创新能力等多方面教育

  剪窗花。

  泥塑艺人现场指导。

  DIY灯笼秀场进行拼插、装饰。

  由于“体验式”是多感官参与感知活动的方式,它较好地实现了“解放大脑、解放双手、解放眼睛、解放嘴、解放空间、解放时间”(陶行知语)。这种教育远比说教式德育对学生的影响大且久远。学校还积极利用社会资源,丰富学生的实践活动。现已拥有威海科技馆、京广书城、威海妇女儿童活动中心、威海海警基地等多处校外实践活动基地,让学生进行社区调查类、服务类综合实践活动。学校家委会还成立了“360°综合实践导师团”,领导班级的“‘小不点 大脚印’亲子社团”活动。走出去——利用校外时间开展广泛的社会实践活动,使学生在实践中感受到祖国山河的美好,见识到科技创新的魅力;请进来——开设“360°讲坛”,把各行业的专家和对某一行业有研究的学生请到讲台上,多角度提升学生的能力。小不点们跟在大脚印的身后行业认知,科技探秘,田间休闲,做爱心义工……在成长的路上,留下了一串串坚实的足迹。皇冠小学政教主任鞠建妮说。

编辑:谭希    

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