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“我是中华小导游”获奖名单及评委点评

www.kids21.cn 来源:未成年人网 2014-11-25 10:30:00
    11月25日由中国文明网、未成年人网联合组织开展的2014年"美丽家乡行 共筑中国梦—我是中华小导游"主题实践活动在历时半年后圆满收官,经过遴选顺利诞生“十佳中华小导游”、 20名“优秀中华小导游”以及5名“最佳潜力小导游”。
  获奖名单:
  十佳中华小导游:李飞扬、朱盈飛、黄婧祺、刘珈旭、凌艺、熊梓岑、李铮雯、潘映彤、钟晨怡、蓝筱璇。其中,前“五强”选手李飞扬、朱盈飛、黄婧祺、刘珈旭、凌艺还获得“2015年未成年人网络春晚候选主持人”候选资格,将直接晋级决赛环节。)
  优秀中华小导游:强媞媞、曾思翌、袁淅姿、乐子萱、李 妍、谢可盈、霍昕妍、韦懿珈、王若蓓、王奕涵、张雨萱、张琪爽、高娜、邓旖旎、陈以晗、丁均元、回思潼、胡菲菲、罗超慧、洪苑均。 
  最佳潜力小导游:王则雅、杨然新、李俊纬、张晓雪、李思璇。
  “中华小导游”特邀评委名单
  嘉东波:四川省文明办未成年人工作处处长嘉东波,曾挂职2010上海世博会宣传组新闻报道部副主任。 
  贾红光:山西省晋城市文明办未成年人科科长贾红光.主要从事未成年人思想道德建设工作。 
  莫 芸:现任贵州省贵阳市文明办志愿服务工作组组长,未成年人工作负责人,日语初级导游。 
  胡伟华:资深导演、制片人,15年专业电视栏目制造,如安徽卫视《我为歌狂》。 
  冯 霞:原遵义广播电视台都市频道副总监,节目主持人,国家二级播音员。 
  陈怀军:现吉林市人民广播电台节目主持人,国家一级播音员,荣获“小金话筒奖”优秀指导教师奖 
  王雅洁:中国教育学会礼仪教材课题教研组教师,体育舞蹈国家级裁判。
十佳中华小导游 
 
  来自贵州省遵义市同济小学的李飞扬同学总分103分(含微信投票第一名10分加分项)
  评委点评
  嘉东波:介绍了遵义的酒礼酒俗和少数民族酒具,具有当地文化特色。小导游在讲解过程中自然大方、表达流畅、描述清晰,手势运用得当。讲述过程中有重点、有互动,生动形象。但需注意,在讲述过程中还要更有激情、面带笑容。 
  贾红光:李飞扬同学讲解的酒乡文化,内容完整,让人们通过对酒文化的了解,能够感受到一种对家乡拥有名酒而自豪;解说语言生动,语音清晰,态度真诚友好;形体礼仪方面举止大方,符合小导游要求。 
  王雅洁:努力提升,将来应该是位很棒的中国导游! 
  胡伟华:解说手势比较完整,恰到好处。眼神偶有游离,注意力不太集中。解说有空白点,视频剪接时间点不够适合。视频取景太近,人像占满画面。 
  冯霞:小导游具有良好的普通话语音面貌,较为扎实的语言基本功,表达内容清晰准确,富於节奏.徐疾有致。若能更多地增加一些交流感,丰富语言色彩,从吸引度、趣味度上下功夫就更棒了。  
  陈怀军:动作突出,状态不错,语言流畅,情感欠缺。 
    来自河北省泊头市河东大小学的朱盈飛同学总分98.3分(含微信投票第五名6分加分项)
  评委点评
  嘉东波:视频讲述的吴桥杂技,有当地特色。小导游普通话标准,语音清晰,语速适中,语言表述流畅、举止大方得体。在讲述过程中,动作还要再自然些, 不要太拘谨。 
  贾红光:朱盈飛同学讲解的吴桥杂技大世界内容健康向上,能够体现对家乡杂技的自豪,反映了地方独具特色的杂技文化;主持解说符合一个导游的要求,语音清晰,节奏合理,表情生动,手势得当;形体礼仪方面没有问题,戴有红领巾,有规范的标志。 
  王雅洁:实战导游时语速需要稍微提一下。 
  胡伟华:小导游朱盈飛,选题吴桥杂技大世界体现了对家乡及祖国的美好情感,普通话标准,语言逻辑清晰,表情及手势具有亲和力,微笑具有感染力,语言富有生动趣味性,景点信息表达准确,装扮得体大方,美中不足的是语速稍显过快,出现了吞字的语言毛病,还需加强镜头感交流感。 
  冯霞: 小导游风格清新、落落大方,有较好的语音面貌及良好的综合条件和素质。表达徐疾有致、快慢相宜,做到自然流畅、轻快和谐,给人一定美感。 
  陈怀军:语言拖沓、笨拙不流畅,语速过快,节奏不合理,但热情欢快。
  福建省泉州市第二中心小学的黄婧祺同学总分96.5分
  评委点评
  嘉东波:讲述了泉州通淮关岳庙的历史,地域文化浓厚。黄婧祺小朋友在讲述关岳庙时举止大方、表情自然;在讲述过程中手势运用得体、语音清晰、语速适中、表达流畅。 
  贾红光:黄婧祺同讲解内容从泉州涂文街整体概况、古代文化遗存、世界宗教博物馆等等,充分体现了对家乡对祖国的热爱,反映了地方文化特色;主持解说流利,表情生动,表达到位,地方的语言表演很好;形体礼仪端庄整齐,戴上红领巾,举止大方。 
  王雅洁:流畅自如! 
  胡伟华:表情丰富,富有感染力,笑容甜美,富有亲和力。声音状态积极,语言能力极好。服装非常符合场景需要。眼神集中,状态良好。手势使用恰到好处。与观众交流感极佳。语速适中,条理清晰,基本无错误。 
  冯霞: 小导游镜头表现力强,语音面貌良好,语势得当。肢体语言自信大方,精气神十足,带给观众较强感染力。 
  陈怀军:表情生动自然,语言流畅,情感语言表达比较统一,亲和力强。
  天津市和平区万全小学的刘珈旭同学总分96.3分(含微信投票第六名5分加分项)
  评委点评
  嘉东波:讲述了当地标志性建筑津门、津塔,对整个建筑群的布局、特征、地位都讲述的很清楚,语言表述准确、流畅,语音清晰。但是表情较为严肃,亲和力不够 
  贾红光:刘珈旭同学讲解的是津门、津塔,具有天津当地的独具文化特色,体现了对家乡的热爱;主持解说语音清晰,态度真诚友好,语言生动丰富,表达流畅,手势适当;形体礼仪方面符合要求。主要是讲解的时间有点短。 
  王雅洁:男孩子很有力量的表达,但是导游的实际工作中需要有些与游客的亲和度。 
  胡伟华:服装得体,符合导游标准。眼神热情,语言交流感强。导游手势使用时,不太流畅,不够自然。解说时破音。 
  冯霞:小导游精神饱满,气息和谐通畅,完整流畅的完成了讲解。表达内容清晰准确,唇舌弹吐有力,吐字颗粒较为饱满。 若能多些感情色彩,用起伏多变的声调和语调来表现和传达自己的思想情感就更棒了。 
  陈怀军:主持风格沉稳大方,吐字清晰,语言流畅。缺少轻松自然。

“中华小导游”凌艺带你游历张关水溶洞(点击查看视频)

  重庆市渝北区花园小学的凌艺同学总分93.9分
  评委点评
  嘉东波:生动讲述了喀斯特地貌形成的原因,在整个讲述过程中,小导游神情自然,语言流畅、语音清晰、语速适中,手势运用于所讲解的内容协调,举止落落大方,将故事与景点介绍相互融合,充分调动了游人的游览兴趣。
  贾红光:凌艺同学讲解的是重庆张关水溶洞,具有地方文化特色,能够体现对家乡的无限热爱;主持解说语音清晰,态度真诚,表情生动,语言准确、规范,手势到位;形体礼仪端庄得体,没有戴红领巾,标志适宜。
  王雅洁:有导游风格,语言流畅、体态生动。
  胡伟华:笑容富有亲和力导游时表情生动,解说手势较好,交流感极好,语音面貌良好。服装搭配较不合理,拍摄时灯光未打好,画面明暗度不均匀。
  冯霞:小导游表现自然、流畅,能够真实、贴切地将自己融入到导游场景中。但还需要加强语音和手势动作的规范,注意前后鼻音的识别和唇舌力度的加强。
  陈怀军:普通话不过关,但情感饱满,表现自然,主持大方,现场感强,服饰得体,内容协调。
  四川省广安市广安区东方小学的的熊梓岑同学总分93.7分
  评委点评
  嘉东波:小导游带领大家游览的小平故居、竹丝画廉都具有地方特色。在讲解过程中条理清晰,语言流畅清楚;表情生动自然,手势适当,活泼大方。 
  贾红光:熊梓岑同学讲解的是广安风光,体现了对家乡的热爱,具有当地文化特色;主持解说语音清晰,表情生动丰富,表达流畅。  
  王雅洁:导游的语言应该削弱背诵的成份。 
  胡伟华:交流感较好,但是解说节奏感略显拖沓。解说时带有朗诵腔调,画面画质较低添加了字幕解说,增加了辨识度;背景音乐恰到好处。 
  冯霞: 小导游表情甜美,态度温和,用真诚友好的态度、恰当的礼仪,流畅自如的完成了讲解,表现出对家乡的美好情感。 普通话语音规范,口齿清晰,若能以抑扬顿挫的语势或其他手势动作来强化自己的节奏感、增强作品力度就更好了。 
  陈怀军:形象靓丽,有一定表现力,语言生动,吐字清晰,主持风格大气,语言表达还有内涵。
  福建省泉州市鲤城区实验小学的李铮雯同学总分93.6分
  评委点评
  嘉东波:小朋友在讲解泉州青龙巷的时候语言流畅,但是表情略微有些夸张。。 
  贾红光:李铮雯小同学讲解内容充分体现了对家乡对祖国的无比热爱,反映了地方丝绸文化特色;主持解说有讲故事的味道,语言生动活泼、风趣,内容完整、条理;形体礼仪得体。 
  王雅洁:自如流畅、体态语突出! 
  胡伟华:视频画质较差,清晰度不高.选手导游时,朗诵感过强,缺乏口语交流感。个别手势略微夸张。服装符合选题标准。富有亲和力,笑容亲和。眼神不够集中,眼神交流感一般。 视频摄像时,变焦有问题。 
  冯霞:小导游感情充沛,表现丰富、生动,能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离,吸引观众的注意力与好奇心。若能在音质和语音规范程度上再加强些就更棒了。 
  陈怀军:表情生动、丰富,表现力强,形象清新,动作自然协调,镜头感强。
  广东肇庆市德庆县德城第一小学的潘映彤同学总分93.5分(含微信投票第四名7分加分项)
  评委点评
  贾红光:潘映彤同学讲解的德庆学宫,内容高雅,反映人们对中华优秀传统文化的继承;主持讲解符合要求;形体礼仪方面举止得体,但没有“中华小导游”标志。 
  王雅洁:形象很不错,但是角色转换还需要加强! 
  胡伟华:表情生动,较有亲和力。交流感,对象感较强。服装,妆容较为符合导游要求。语音无问题,解说语速节奏控制较好,导游手势较为到位。但是眼神游离,不集中;解说选题缺乏一些趣味性。 
  冯霞: 小导游笑容甜美、风格清新,表现自然。但在介绍过程中表达不够流畅。希望能进一步加强语言基本功训练,强化口腔灵活度,提高普通话语音面貌和口语表达能力。 
  陈怀军:表情自然,端庄大方,语言流畅,吐字不舒展,语音不规范。
  浙江省温州市文成县西坑畲族镇民族学校的钟晨怡同学总分93.4分(含微信投票第八名3分加分项)
  评委点评

    嘉东波:在讲解铜铃山国家森林公园的过程中,能够感受到小导游对家乡的热爱之情。整个讲述,小导游通话标准,语音清晰,有适当的肢体语言;但是讲述时稍显紧张,缺少了有感情的进行讲述。 
  贾红光:钟晨怡同学讲解的是浙江省温州市文成县铜铃山国家森林公园,体现了对家乡的热爱,具有地方文化特色;主持解说语音清晰,语言流畅,手势到位;形体礼仪方面端庄整齐,符合要求。 
  王雅洁:导游的礼仪手势不够规范,建议今后学习礼仪相关知识。 
  胡伟华:语音面貌良好,声音甜美有亲和力。导游解说对象感较强,节奏较好。画面衔接处,处理较差,画面构图不合理。 
  冯霞:小导游表现自然,举止得体大方,镜头拍摄少有小导游特写表现,因此缺少了感染力。希望小导游在引领参观的过程中,能更真实、贴切地融入其中,增加语言感情色彩,使解说更加动听。 
  陈怀军:语言流畅,状态自然,情感比较到位,镜头语言感强。

“中华小导游”蓝筱璇带你参观中共湘区旧址(点击查看视频)

  湖南省长沙市开福区清水塘小学的蓝筱璇同学总分93.2分

  评委点评
  嘉东波:讲述中共湘区旧址为当地红色文化旅游资源,具有地方特点。在简述过程中小导游能清楚讲述历史事件,语言流畅,表情自然。但在讲述过程中,还要放慢速度。 
  贾红光:蓝筱璇讲解的中共湘区旧址是毛泽东和杨开慧的旧居,体现了小导游对家乡的热爱,具有当地文化特色;主持解说语音清晰,语音清晰,表情生动丰富,手势得当;形体礼仪端庄,举止得体大方,红领巾等标志齐全。 
  王雅洁:主持过程流畅自如,只是普通话还需要再进一步加强。 
  胡伟华:中华小导游蓝筱璇同学,她给我们介绍的是中共湘区旧址,选题具有文化内涵,体现了对家乡及祖国的美好情感,小导游普通话标准,语音清晰,节奏合理。礼貌用语恰当,态度真诚友好,表情生动丰富,表达流畅、有条理;具有生动 性和趣味性。景点信息准确,要点明确,无明显错误;形象气质非常好,站姿标准,手势动作恰到好处,镜头感较强,但语速偏快,有吞字现象,稍显紧张有错词。 
  冯霞: 小导游白衣蓝裙红领巾,表情甜美,举止得体,礼仪周到,值得加分。不足的是语音面貌还需加强,个别声母发音不到位,鼻音过重,吐字归音需进一步训练。 
  陈怀军:风格稳重独特,大气端庄,自然清新。语言表达流畅,有内涵,有镜头感。稍欠情感。
 
优秀中华小导游
 

 姓名

 点评

 姓名

 点评

强媞媞

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  贾红光:强媞媞同学讲解的是天津南市食品街,体现了对家乡的热爱,能够反映当地的美食文化;主持解说语音清晰,手势适当,表达流畅;形体礼仪方面端庄整齐,符合要求。 
  王雅洁:在自然一点,控制一下语速把自己置身一个边游边导的状态更好。 
  胡伟华:解说手势恰到好处。解说节奏感较好,但缺乏亲和力,服装搭配不太合理。解说时眼神游离,容易被行人吸引。 
  冯霞:小导游普通话语言、语音面貌较好,音色清脆,表达流利。若多一些表情变化和眼神交流会更好。手势动作稍显生硬,希望多一些口头语言表达的灵动音步和轻快节奏。 
  陈怀军:语言规范,表达流畅,状态僵化,缺乏轻松自然的表现。

乐子萱

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  贾红光:乐子萱同学讲解的都江堰,体现了对家乡的热爱,反映了地方文化特色;主持解说语音清晰,态度真诚友好,表达流畅;形体礼仪方面除没有戴红领巾外,其他都符合要求。 
  王雅洁:导游的职业定位较准,形态语自然舒服。如果能够杜绝表达中的卡壳、重复会更好!手势,在礼仪中经常采用右手指物,而子萱同学为了配合镜头,所以多次采用左手,不够规范。 
  胡伟华:解说时对象感较强,有一点点唱读的感觉,解说节奏较好,但解说时最后一个字经常上扬。导游手势使用到位,整体导游时间低于空镜头展播时间。 
展播时,情感低于导游解说时的情感表达。 
  冯霞:小导游表现自然、流畅,能够真实、贴切地将自己融入到导游场景中。但还需要加强语音和手势动作的规范,注意前后鼻音的识别和唇舌力度的加强。 
  陈怀军:普通话不过关,但情感饱满,表现自然,主持大方,现场感强,服饰得体,内容协调。

曾思翌

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  贾红光:曾思翌同学讲解的是毛泽东四渡赤水纪念馆,是红色旅游基地,充分体现了对家乡、对祖国的热爱,具体浓浓的地方文化特色;主持解说语言准确规范,表情生动丰富,表达流畅,态度真诚友好;形体礼仪方面是所有导游中具有特色的一个,充分与景点内容协调,标志符合要求。 
  王雅洁:1、具有小导游的风采;2、讲解流畅,表达清晰。3、着装、手势、体态语都与红色景区很是符合。 
  胡伟华:选题恰当,所选景区彰显爱国情怀。小导游服装颇具特色,有代表性。拍摄画面抖动不停。解说表情丰富生动,较有亲和力。语音问题较为频繁。声音有些沙哑。解说时,一字一顿。拍摄时,机位移动不自然,观看时有眩晕感。 
  冯霞:小导游身着红军服,胸佩红领巾,思维反应较快,表达灵活流畅,一气呵成。但应注意把握节奏,适时调整,使之整合匀称,还需克服边鼻音发音不准确等问题,加强口腔控制力度训练,使吐字更加清晰饱满。 
  陈怀军:服装有特色,自然大方,表现力不错,普通话不过关,字音不饱满。

袁淅姿

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  嘉东波:视频讲述了湖南湘绣的魅力,小导游吐字清晰、铿锵有力,但是视频资料使用过多,小导游背稿明显。 
贾红光:袁淅姿同学讲解的湘绣内容反映了当地文化独有的特色,体现了对家乡的热爱;主持解说语音清晰,表情生动;形体礼仪方面符合要求。 
  王雅洁:稍稍削弱下背诵的感觉会更好! 
  胡伟华:中华小导游袁淅姿,呈现给我们的是湘绣的魅力,选题立意有特色,具有一定的文化内涵,体现了物境、情境和意境的统一。小导游衣着打扮端庄整齐,与所讲景点内容协调。言行举止大方得体,符合导游人员礼仪礼貌规范。普通话标准,语音清晰,语速适中,节奏合理。礼貌用语恰当,态度真诚友好,表情生动丰富。不足的是,小导游出现的画面较少,没有充分的展现自己,形象气质方面,头的位置往右偏,稍显紧张,手有多余的小动作,语言略有朗诵感需更自然,流畅。 
  冯霞: 小导游语音清晰,音色清脆,有较好的语言面貌及表达能力。讲解不仅要朗朗上口,还要易于入耳,若能多些抑扬高低的语调变化,使语言具有音乐般的节奏感,就能使游客更乐于倾听了。  
  陈怀军:吐字清晰、流畅,语音纯正,表情自然。现场感欠缺,背稿明显。

 李 妍

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   嘉东波:小导游给我们讲解的是黑龙江汤旺河国家公园的林海奇石风景区,解说语言流畅,表情自然,肢体语言略僵硬。
   贾红光:李妍同学讲解的黑龙江汤旺河国家公园的林海奇石风景区,具有地方文化特色;主持解说语音清晰,表情生动,语言准确规范;形体礼仪方面符合要求。
   王雅洁:导游的职业形象还需要再调整一下。
   胡伟华:中华小导游李妍介绍的是汤旺河国家公园,选题具有特色及家乡性,普通话标准,语言逻辑清晰,语速适中,节奏合理,装扮得体,不足的是,有吞字现象,声音喷麦,小导游出现的画面较少,后期剪辑杂音较多,小导游缺乏镜头感,没有眼神与观众交流,视频空镜头过多,小导游礼仪方面还需多加强气质。
   冯霞:小导游讲解亲切,口齿清晰,自然得体,与红领巾同学们有交流、互动。希望能保持亲切自然的风格,以语言、表情或其他姿势来强化自己的节奏感,会达到更好的效果。
   陈怀军:普通话标准,状态自然。表现力欠生动。

 谢可盈

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    嘉东波:视频讲述了武术之乡的文化,小导游语言表达流畅清晰有条理,讲述时还要尽量面带微笑,要尽量面向观众。 
    贾红光:谢可盈同学重点讲解的是永春白鹤拳史馆,具有地方文化特色;主持解说语言清晰,讲解表达流畅,没有明显错误;形体礼仪方面举止大方,带着小朋友一路讲解,象一个小导游。 
    王雅洁:都有的肢体语态还需要再加强! 
    胡伟华:小导游妆容妆面不佳。小导游服装不太符合永春当地民俗。解说时缺乏感染力。视频空白部分过多,空镜头过多。大段视频没声音,也没解说词。拍摄时构图有问题。观众较为多余,表情僵硬。小导游解说缺乏趣味性。 
    冯霞:  小导游声音清甜,语言规范,条理清晰,完整流畅的完成了讲解。有较好现场感,若能加强眼神交流,则更能体现亲切自然的风格。 
    陈怀军:举止大方得体,服饰新颖。吐字清晰,调值不够.

 霍昕妍

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   嘉东波:小导游着装得体,语言表达流畅,但语速过快,表情不够亲切,略显紧张 
   贾红光:霍昕妍同学讲解的金上京博物馆内容很好,具有地方文化特色;主持解说一般,语言急促,没有节奏,表情紧张;形体礼仪方面很好,红领巾、标志齐全。拍摄制作一般。 
   王雅洁:体态语让游客会有舒服感,不错! 
   胡伟华:金上京历史博物馆的小导游霍昕妍选题具有一定的文化内涵,注意细节如:提醒游客注意脚下等,小导游普通话标准,语音面貌较好,景点信息准确,表达流畅,装扮得体大方,语速偏快,时有吞字现象,稍显紧张,声音发抖,表情过于拘束,缺少交流感,眼神飘忽,镜头感需加强。 
   冯霞: 小导游语言流畅,吐字清晰,表达自信、得体,用较为规范的语言将景物介绍得清晰、完整。但表现形式稍显单一,若能注意把握一下语速和节奏就更好了。 
   陈怀军:吐字清晰、口语流畅、表达力强。举止大方得体自然,符合室内导游要求。

 韦懿珈

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  王雅洁:亲和力不错!把背诵的感觉去掉会更好!

  胡伟华:眼神交流感少,笑容有,但有些僵硬。导游手势比较到位。语音问题比较严重,L N不分,前后鼻音不分。解说节奏忽快忽慢,偶有失误。

  冯霞:小导游语言亲切,自然得体,介绍的准确、清晰。发音较为规范,有良好的音质和吐字发音习惯。希望今后更多的加强解说时的交流感,使表现更为松弛、丰富。

  陈怀军:状态不自然,表现不生动,语速稍快。形象大方、端庄、靓丽。 

王若蓓

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  嘉东波:小导游着装富有民族特色,语言表达流畅清晰,但是笑容稍显僵硬不够亲切。视频杂音过多。 
  贾红光:王若蓓同学讲解的崇武古城,内容包括了崇武的构造、历史、文化等等内容,特色突出;主持解说表情自然大方,语音清晰,语言准确、规范;形体礼仪得体,一块围巾表现一个地方小导游的可爱。 
  王雅洁:声音宏亮,表达清晰;如果作为演讲会更加贴切,是导游的身份就应该削弱演讲的成份。 
  胡伟华:服装头饰具有民族特色。解说节奏较慢,有朗诵感。笑容甜美有亲和力。解说时,不太熟练,偶有失误。眼神与观众交流感强。视频画质不佳。拍摄时构图不佳,人像取景不佳。小导游声音较为沙哑。 
  冯霞:  小导游服饰特点鲜明,表情甜美,介绍的准确、生动,再加上丰富翔实的画面资料,使人有身临其境的感觉,饶有生活情趣。需要加强唇舌弹吐力度及普通话语音准确度。 
  陈怀军:服装有地域特色,有表现力,表情亲切自然。语言表达不流畅,不生动。

王奕涵

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  嘉东波:小导游着装得体,表情自然,语言流畅,语速稍微快,个别字咬字不清。 
  贾红光:王奕涵同学讲解的金上京博物馆,让人了解到女人真的历史,具有地方特色文化,体现了对家乡的热爱;主持解说语音清晰,表情生动丰富,表达流畅;形体礼仪方面符合要求。 
  王雅洁:记忆能力很强,语调能够调整的更加贴近人们的听觉舒适度会更好! 
  胡伟华:选题新颖,体现了对家乡及祖国的美好情感,普通话标准,语言逻辑清晰,表情及手势具有亲和力,微笑具有感染力,语言富有生动趣味性,景点信息表达准确,装扮得体大方,美中不足的是语速稍显过快,出现了吞字的语言毛病,还需加强镜头感,与观众的交流感。状态可以更积极。 
  冯霞: 小导游表达流畅,有较好的文稿理解能力,较为扎实的语言基本功,发音较为规范,吐字清晰饱满。有自己的声音特点,温润、干净,不足的是表现形式不够丰富,没有变化。 
  陈怀军:表达力强,表现生动,内在情感丰富,状态自然。部分字音调值不到位。

 张雨萱

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  贾红光:张雨萱同学讲解的嘉荫恐龙国家地质公园,体现了对家乡的热爱,具有当地文化特色;主持解说语音清晰,没有节奏,不太流畅;形体礼仪方面,作为小学生没有戴红领巾。
  王雅洁:优点:主持语态、体态很好!但是整个视频录制不够流畅,镜头感还缺一点儿。
  胡伟华:中华小导游张雨萱,为我们解说了嘉荫恐龙国家地质公园,选题新颖,具有一定的文化内涵,体现了家乡特点,背景音乐加的恰到好处,装扮得体大方,具有较强的镜头感,普通话标准,语音清晰,语速适中,态度真诚友好,解说的景点信息准确,不足的是杂音没有剪辑掉,无法看清麦上小导游标志,小导游的介绍内容较少,没有充分展现自己,空镜头过多,形象气质及鼻边音n、l需加强。
  冯霞:小导游表达亲切、婉转,音调和节奏都把握较好,整个解说流畅、自然、有条理。若能丰富一下表现形式,多一些表情变化,则会达到更为活泼轻松的表达效果。
  陈怀军:稳重、端庄大方,表现力不够,语言缺少生动性。声音纯正、大气自然。语气不欢快。

 张琪爽

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  嘉东波:视频以当地特色花鼓灯的发展为内容,具有一定的文化内涵。张琪爽小朋友表达流畅、有条理,言行举止大方得体,但稍显紧张,个别语速较快。
  贾红光:张琪爽同学讲解内容体现了对家乡的热爱,突出了地方文化特点,宣传了地方文化特色;主持解说也很到位;打扮也惹人喜爱。不足的是导游解说不够投入,眼神不集中,表情不自然大方。
  王雅洁:这样的语调和语速会让顾客有急促感,需要调整。
  胡伟华:普通话较为标准、表情不够生动,笑容不多,眼神容易漂移。表达较为流畅,但缺乏趣味性。题材重点体现了当地特色,举止得体。偶尔语速有些拖沓。
  冯霞:  小导游音色明亮,服饰得体,有一定表现力。但在镜头前应注意眼神勿漂移,多交流,把握好音调、手势动作,使之更贴切、自然地表现讲解内容。
  陈怀军:个别字音不准确,吐字拖腔甩调,普通话不过关。形态大方美丽。

高娜

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  贾红光:高娜同学讲解的沩山密印寺为佛教文化,体现了当地的佛教文化特色;主持解说语音清晰,态度友好,表情一般,解说和参观人员没有形成一体。 
  王雅洁:背诵能力很强,但是作为导游还需要努力! 
  胡伟华:密印寺是中华小导游高娜为我们介绍的景点,位于其家乡,选题体现了一定的文化内涵,体现了其对家乡对祖国的美好情感,小导游普通话标准,语音清晰,语速适中,节奏合理。礼貌用语恰当,态度真诚友好,表情生动丰富,手势及其它身体语言应用适当,穿者打扮得体,背景音乐添加恰当,解说的内容生动趣味,引人入胜。但缺少小导游标志,形象气质较好,小导游出现的画面较少,语言问题n、l需加强。 
  冯霞:电视片制作精良,画面拍摄唯美,相之小导游的解说显得平淡、没有感染力。若能渗入自己的感情色彩,多些语调的起伏变化,以提高语言的表达效果就更好了。 
  陈怀军:语言流畅,镜头感差,普通话个别语音不准,口语不生动,表现力不强。

 邓旖旎

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  贾红光:邓旖旎同学讲解的广宁竹子文化,反映地方文化特色,特别是六个世界之最,值得骄傲;主持解说非常到位,让小朋友领略了竹子种类、功能等内容,语言表达准确;形体礼仪得体,带领小朋友参观,让人感到一种现实的感觉,红领巾小导游很棒! 
  王雅洁:普通话还需要加强! 
  胡伟华:语音平翘舌有些问题。导游解说时眼神乱飘,不集中。表情具有亲和力,声音柔和。服装搭配一般,不太符合当地特色和景点景色。解说节奏较好,较有趣味性。 
  冯霞: 小导游引导词设计精当,较好地起到了引领参观的作用。希望能进一步加强普通话语音发音训练,注意平翘舌及口腔松弛度,今后能表现的更加自然、大方。 
  陈怀军:语音清晰、态度亲和,个别字音不准确,背稿明显,表现力不够。

陈以晗

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  贾红光:陈以晗讲解的天心阁,体现了对家乡的热爱,反映了地方的文化特色;主持解说语音清晰,解说断续;形体礼仪方面衣着得体。 
  王雅洁:对于导游的理解还不是很透彻,希望继续努力! 
  胡伟华:中华小导游陈以晗为我们介绍了,长沙市天心阁的景色,普通话标准,语音清晰,语速适中,节奏合理。表情生动丰富,手势及其它身体语言应用适当,状态自然,语言富有生动性和趣味性,恰到好处的背景音乐跟风景名胜让我们仿佛置身其境,装扮得体活泼大方,笑容具有感染力,介绍景点的逻辑清晰,语速适中,眼神与观众有交流感,形象气质及语音面貌较好。不足的是鼻边音n、l需加强。 
  冯霞: 小导游音色清脆、干净,有自己的特点。在表达上稍显稚嫩,不够自信,缺少表情变化和表现力,还需要在这方面多多加强哦 
  陈怀军:肢体语言和口语表达不协调,缺乏表现力,背稿明显,衣着靓丽,淳朴天真。

丁均元

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  贾红光:丁钧元同学讲解的是古蔺文化,是当地独具特色的,充分体现了对家乡的热爱;主持解说语言生动,手势适当,语音清晰;形体礼仪方面除没有戴红领巾外,基本符合要求。 
  王雅洁:背诵成份较重。 
  胡伟华:解说节奏较好,交流感较强。导游手势使用恰当。背景音乐符合视频取景。解说较少,空镜头视频较多。导游面部较僵硬,解说缺乏趣味性。画面抖动不停。 
  冯霞:小导游较完整地完成了对家乡景区的介绍与讲解,在与画面情境的融合中做的不够贴切、自然,缺少感情投入及表情变化,边鼻音等个别声母发音部位及准确度需要加强。 
  陈怀军:形象靓丽,大方得体。部分字音不准确,调值偏低,表情不生动,略显僵化。

回思潼

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  嘉东波:小导游着装得体,吐字清晰,但表情略紧张,眼神飘忽,素材使用过多。 
  贾红光:回思潼同学讲解的美丽鞍山,通过玉伄苑、千山、汤岗子温泉带给游人丰富多元的游历体验,体现了对家乡的热爱,具有地方文化特色;主持解说语音清晰,表达流畅;形体礼仪方面端庄,举止得体,但是没有戴红领巾,服装方面感觉也不是很合适。 
  王雅洁:音色很好,作为配音和后台讲解更适合。 
  胡伟华:解说声音较小。眼神游离乱飘。服装鲜艳具有代表性。解说节奏平稳。表情有些僵硬,不太具有亲和力。普通话语音无大问题。画面分辨率较低。背景音乐较好,适合导游解说。视频清晰度太差。 
  冯霞:小导游音质较好,普通话语音标准,对于讲解点的理解较为准确,解说配音部分声音婉转、甜美,似银铃般悦耳。若能加强镜头前的表现力,注意语速、语调之间的配合和节奏把握就更好了。 
  陈怀军:状态不放松导致咬肌紧张、口型不自然,口语感不强。衣着得体。

胡菲菲

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  贾红光:胡菲菲同学讲解的是明开国帝师刘基故里,具有地方文化特色,体现了对家乡的热爱;主持解说语音清晰,表达流畅;形体礼仪端庄整齐,符合要求 
  王雅洁:语速恰当会比较好,这样显得有些急促。 
  胡伟华:妆容,发型不太合适。服装搭配不太合适。画面画质太差,清晰度较低。拍摄时,镜头移动过快,观看时有眩晕感。声音画面不同步。解说时不太具有亲和力。视频串联不够连贯,较为突兀。 
  冯霞: 小导游与红领巾同学配合默契,起到了引领参观的作用。但应更多一些互动、交流,口腔的开合度训练还应提高,平翘、个别声母发音需要加强。 
  陈怀军:语言生动,表现力强,动作协调、自然、有气场。咬字不稳、语速不稳,表情拘谨。

罗超慧

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  嘉东波:小导游表情自然,与观众有互动,但是普通话不够标准,需要在以后的学习中改正。 
  贾红光:罗超慧同学讲解的桃花源风景区具有当地文化特色,能够体现对家乡的热爱;主持解说语言清晰,表情丰富;形体礼仪方面没有红领巾,标志也较为简单 
  王雅洁:语调如果能够突现抑扬顿挫的话会更好! 
  胡伟华:中华小导游罗超慧,解说了桃花源,选题体现了对家乡的美好情感,装扮大方,形象气质较好,礼仪得体,具有亲和力,跟现场观众有互动,有交流感,表情自然带有笑容,但没有佩戴胸牌,语音面貌需加强,鼻边音n、l,翘舌z、zh混淆,语速较快并有吞字现象。 
  冯霞: 小导游能较好的将自己的感情融入到导游词中,用亲切的话语拉近自己与游客的距离,现场采访自然、状态松弛。不足的是口齿不够清晰,偶有吃字现象,需加强口腔唇舌力度的训练。 
  陈怀军:发音不准,动作不自然,咬字无力,状态不错。

 洪苑均

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  贾红光:洪苑均同学讲解内容突出了石狮市蚶江地方的文化,体现了地域特色;主持解说流畅,无明显错误;形体礼仪也很好。但是从语言表达来说,可能因地域的原因,普通话不是很标准。 
  王雅洁:普通话水平需要提高! 
  胡伟华:声音甜美,表情丰富。服装较为轻松随意。符合家乡氛围。对象感与表现力极好。眼神对焦稳定。缺乏导游手势。 
  冯霞: 小导游表现自然、亲切,有较强的现场感,若能在普通话咬字、语音规范程度上再下些功夫就更好了。 
  陈怀军:普通话基本功不过关,语言不流畅。但表情自然亲切,综合相对协调。 

 

最佳潜力中华小导游 


  王则雅
  点评:王则雅介绍了共产党在东北的革命历程,语音清脆,表达流畅,形象良好。不足的是小导游动作简单且机械重复,不够自然大方,参与游览的小朋友有安排的痕迹,过于拘束,小导游和他们也没有互动。【点击查看视频】 
  杨然新 
  点评:杨然新介绍了古代文化瑰宝——简牍,小导游形象活泼,情感饱满,解说手势比较丰富。不足的是小导游太显紧张,语速过快,语气急促,咬字不清,有卡壳,画面过于集中在小导游的身上,对所导游的内容表现较少。【点击查看视频】 
  李俊纬 
  点评:李俊纬介绍了广东肇庆的黎氏家族,反映中国大家庭的文化生态,内容全面,知识丰富。不足的是小导游普通话还有待提高,没有运用肢体语言,讲解语言和形象表现都不够自然。【点击查看视频】 
  张晓雪 
  点评:张晓雪在介绍孙中山纪念堂时一直保持微笑,动作落落大方,表达到位,表现出较有亲和力的良好形象。不足在于南方人的天然劣势——普通话不太标准,吐字稍显含糊,不太通畅。【点击查看视频】 
  李思璇
  李思璇介绍了家乡的沁河古文化走廊,介绍了独特的沁河古堡,作品配乐恰到好处,小导游感情饱满,语气平和亲切,表现流畅自然,唯一不足的是稍显紧张,表情和肢体语言都不够自然。【点击查看视频

十佳组织奖 
四川:广安市文明办 
   湖南:长沙市文明办    
      常德市文明办 
贵州:遵义市文明办 
福建:泉州市文明办 
广东:肇庆市文明办 
      中山市文明办 
浙江:温州市文明办 
   黑龙江:哈尔滨市文明办 
天津:天津市和平区精神文明建设委员会办公室 
  
优秀组织奖 
四川:泸州市文明办   
黑龙江:伊春市文明办 
山西:太原市文明办 
山西:晋城市文明办 
河北:泊头市教育体育局   
福建:三明市文明办 
辽宁:鞍山市文明办 
江苏:无锡市文明办 
安徽:蚌埠市文明办 
重庆:重庆市渝北区精神文明办公室

    温馨提示:请以上获奖选手核实信息后,将详细联系方式(获奖选手姓名+联系地址+联系电话+快递收件人)发送到邮箱kids21sxdd@vip.qq.com,方便我们邮寄证书,截止时间12月10日。

中华小导游投票统计总表.xls
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编辑:周琴

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